秋，一個(gè)收獲的季節(jié)。中午驅(qū)車(chē)來(lái)到了青島李滄實(shí)驗(yàn)二小。 孩子邁入小學(xué)一年級(jí)的大門(mén)，是否適應(yīng)小學(xué)生活？是否能夠安下心了好好學(xué)習(xí)？是否能夠聽(tīng)老師的講課？……一系列的疑問(wèn)，帶給了父母困惑，今天是來(lái)收獲的。 由
下午一時(shí)半，再次站在這個(gè)熟悉的講臺(tái)。就在上個(gè)周三，在這里為一到三年級(jí)的家長(zhǎng)做了一場(chǎng)題為《好習(xí)慣一生享不盡的財(cái)富》講座，今天再次光臨這里，熟悉的環(huán)境讓我倍感親切。 今天的講座學(xué)校安排了四到六年級(jí)的家長(zhǎng)
雖入秋天，但依然感覺(jué)不到秋的愜意！ 中午熾熱的陽(yáng)光炙烤著大地。一點(diǎn)半，講座開(kāi)始了。今天的話(huà)題是《好習(xí)慣一生享不盡的財(cái)富》，前來(lái)聽(tīng)講座的是一到三年級(jí)的家長(zhǎng)。不是很大的多媒體教室，座無(wú)虛席。在音樂(lè)的互動(dòng)
風(fēng)涼涼的，今天的陽(yáng)光格外燦爛。一大早驅(qū)車(chē)來(lái)到了城陽(yáng)區(qū)的東部惜福鎮(zhèn)，城陽(yáng)十中就坐落其中。 走進(jìn)學(xué)校，一種享受的感覺(jué)，優(yōu)雅的環(huán)境，清新的空氣，好不令人陶醉其中。沒(méi)想到的是，家長(zhǎng)們?cè)缭绲膩?lái)到了階梯教室，坐
來(lái)大北曲小學(xué)做講座不知有多少次了，每每來(lái)這里都會(huì)給我一清新的感覺(jué)，不是因?yàn)榄h(huán)境的優(yōu)雅，也不是因?yàn)樾Ｉ岬某?，是因?yàn)槲覍?duì)這里的家長(zhǎng)情有獨(dú)鐘。 印象中3年前，那時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有完全裝修好，講座是在室內(nèi)籃球
初秋，一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)。丟掉了扇子、關(guān)掉了空調(diào)，一切向著舒適走去！ 也許是今年青島的夏季格外熱的緣故，所以剛剛從“桑拿天”走出來(lái)的人們表情依然是那樣的凝重。凝重，不單單是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)了今年的“桑拿天
家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃，家親情的相聚，家是回憶的清泉……時(shí)間： 2013年9月3日，下午2時(shí)。地點(diǎn)：青島城陽(yáng)棘洪灘小學(xué)。緣由：回家講座。陽(yáng)光依然是那樣的炙熱，盡管已經(jīng)進(jìn)入秋季，但是“秋老虎”的
一年級(jí)新生報(bào)到了，孩子能夠適應(yīng)小學(xué)的生活嗎？孩子是否能夠迅速融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活中來(lái)？一系列的問(wèn)題困擾著家長(zhǎng)。《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》的講座為家長(zhǎng)朋友消除了困惑。 9月1日，是一年級(jí)孩子們來(lái)
又是忙碌的一天。結(jié)束了一天的講座，收獲很多很多：掌聲、喝彩聲；淚水；期待的眼神……構(gòu)成了今天講座的“風(fēng)景”。 上午在青島城陽(yáng)實(shí)驗(yàn)二小，下午在青島城陽(yáng)天泰城學(xué)校，分別為一年級(jí)家長(zhǎng)做了題為《如何讓孩子盡
又是一天，上午和下午分別在青島浮山小學(xué)和嶗發(fā)小學(xué)為一年級(jí)家長(zhǎng)做了題為《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》的講座。 陣陣掌聲說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)我講座的肯定，不斷的喝彩說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)我講座的認(rèn)可。每一個(gè)話(huà)題，每一種方
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