中國人民大學勞動經(jīng)濟學（人力資源管理研究方向)碩士進修、華東師范大學職業(yè)技術教育學碩士。歷經(jīng)了從企業(yè)培訓總監(jiān)到專業(yè)咨詢顧問再到企業(yè)老板的三次職業(yè)轉折，近22年臺資、港資、跨國集團等企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗，擁有豐富的人力資源管理實務經(jīng)驗。

截止2015年度，馬本軍先生已經(jīng)為國內(nèi)1100多家企業(yè)講授培訓課程，累積時數(shù)近7500小時，培訓人數(shù)超過4.3萬人次；截止2016年9月，已經(jīng)為全國各地70家大、中、小型各類企業(yè)（含外資、民營、央企、股份制企業(yè)）提供人力資源管理咨詢服務，涵蓋人力資源戰(zhàn)略體系、組織設計與崗位規(guī)劃、薪酬福利、績效管理、員工培訓與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃等人力資源管理各個功能模塊，市場美譽度與客戶滿意度俱佳。
現(xiàn)任：
美國國際人力資源管理IPMA-HR注冊培訓講師
CHRP注冊人力資源管理師授權培訓師
中國管理科學院人力資源總監(jiān)認證授權講師
上海市培訓師職業(yè)資格考試高級顧問
City & Guilds國際培訓師認證授權講師……
兼任：
北京大學經(jīng)濟管理學院兼職講師
清華大學經(jīng)濟管理學院長三角研究院簽約講師
中國管理科學學會特聘講師
終生領導藝術管理學院簽約講師
華為高級培訓中心人力資源特聘講師……


    馬老師是在擔任講師角色的同時擔任著多家企業(yè)的項目咨詢顧問，通過實踐的積累和更新保證授課內(nèi)容的實用性與可操作性，曾直接指導參與項目：
東莞致伸科技：培訓體系改善專案、接班人計劃、重要主管能力提升專案、員工滿意度調(diào)查 
香港嘉華集團：職位分析與評價、薪酬體系、培訓體系等建立與改善 
廣州采詩妝業(yè)：培訓體系、日常人事制度等建立與重整 
廣州瑞博妝業(yè)：職位分析與評價、薪資福利制度、培訓體系、績效管理體系等 
無錫小天鵝：績效管理改善 
ABB集團：E-learning項目導入 
北京陽光貨運：績效管理、薪資結構調(diào)整、員工滿意度調(diào)查 
上海萬科房產(chǎn)：員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查、員工滿意度調(diào)查 
上海金麥油脂：人事制度重整專案、職位分析與評價、培訓體系、員工招聘體系 
上海第一食品集團：工作分析、績效管理、薪酬制度設計、員工滿意度調(diào)查等 
大唐移動通訊：員工職業(yè)生涯規(guī)劃、人力資源管理發(fā)展計劃 
上海醫(yī)藥學校：薪酬制度設計、績效考核辦法規(guī)劃 
上海醫(yī)藥集團：績效考核制度診斷 
國家電網(wǎng)湖北省電力試驗研究院：定崗、定編、定責、績效管理體系設計與推動 
江南盧浦實業(yè)有限公司：組織結構與崗位設計、崗位分析、績效管理、薪酬制度設計 
國家電網(wǎng)甘肅省電力公司：所屬30余家子分公司績效管理體系建立與實施、輔導 
內(nèi)蒙古昆明卷煙有限公司：定崗、定編、定責、薪酬體系、績效管理體系設計與推動 
東莞高仕國際：培集訓體系、崗位SOP、E-LEARNING系統(tǒng)建立 
國航浙江分公司：績效管理體系改善 
    人力資源管理執(zhí)業(yè)20年時間直接參與并主持咨詢項目超過40余個，在課程開發(fā)設計過程中，課程內(nèi)容所提出的觀點、工具、方法均經(jīng)過馬老師在項目中的成功實踐，操作性強，馬老師的課程也因此受到業(yè)界與廣大學員的高度認可。

授課特點
     敏銳的行業(yè)敏感度，管理咨詢經(jīng)歷橫跨近30個行業(yè)，能夠較快并準確把握各行業(yè)特點，在授課中根據(jù)培訓受眾特質(zhì)靈活調(diào)整授課內(nèi)容，保證專業(yè)理論與操作實務的有效結合；
     授課內(nèi)容適應性強，授課理念與操作方法均經(jīng)過管理咨詢的實踐，曾獲得實踐的驗證和良好的收益，課程內(nèi)容具有說服力與操作性，能有效指導學員將所學內(nèi)容落地生根；
     案例豐富且極具借鑒價值，授課所用案例多數(shù)是個人職業(yè)經(jīng)歷和生活感悟，包含了馬老師從一線的人力資源管理工作者到管理咨詢顧問再到企業(yè)老板的歷程，多角度的審視與觀察，使馬老師對于案例的解析更貼近受訓者的內(nèi)心需求與工作要求，更能引起學員共鳴；
     授課形式不拘一格，提倡“以人為本，以崗位勝任力為核心”的授課形式，不盲目追求幽默感，善于根據(jù)學員特質(zhì)組織授課形式，保證教學內(nèi)容在較短的授課時間內(nèi)能給學員更深的感悟和影響，往往對學員實際工作的指導會引得滿堂彩。