朱永明 先生，
英國University of Leicester市場營銷學(xué)碩士，中山大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，蘭州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)學(xué)士，接受美國University of Georgia之Marketing Research課程研修一年， 及香港中文大學(xué)Marketing專業(yè)學(xué)習(xí)兩年；中國注冊信息分析師，中國市場信息研究業(yè)協(xié)會(CMIRA)會員；廣東郵電學(xué)院、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)等特聘內(nèi)訓(xùn)講師。

香港、廣州雙重籍貫與職務(wù)。香港真理咨詢董事兼研究總監(jiān)，曾任廣州真理咨詢總經(jīng)理兼研究總監(jiān)， 廣州零點(diǎn)調(diào)查副總經(jīng)理兼研究總監(jiān)。市場研究核心流程模型版權(quán)持有人，在調(diào)查的統(tǒng)計模型(SPSS、MODELER、EXCEL等)、抽樣設(shè)計、營銷推廣等方面有較多經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)研究領(lǐng)域?yàn)槠放婆c市場細(xì)分、產(chǎn)品/服務(wù)營銷定位研究、滿意度研究等。

15年專業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)，中國第一批資深專業(yè)市場研究人士，參與市場研究行業(yè)協(xié)會的成立組織工作，多個企業(yè)第一個市場研究項目的負(fù)責(zé)人。目前為多家公司的專業(yè)市場咨詢顧問。主持負(fù)責(zé)的研究項目超過200個，指導(dǎo)或技術(shù)支持或?qū)嵉貐⑴c的各類研究項目超過500個。

作為一個資深的市場競爭信息職業(yè)咨詢師，朱老師在負(fù)責(zé)項目研究的同時，也進(jìn)行專業(yè)咨詢課程的社會講解服務(wù)，課程重點(diǎn)內(nèi)容包括行業(yè)、競爭者、消費(fèi)者、企業(yè)內(nèi)部等方面的信息收集方法，收集指標(biāo)體系，經(jīng)典研究模型與市場研究模型，報告撰寫與陳述等，以及統(tǒng)計分析軟件的基礎(chǔ)到高級分析方法。項目咨詢費(fèi)用從幾萬到幾十萬到幾百萬的都有，所以相信這個課程一定是一個高價值的扎實(shí)的相當(dāng)先進(jìn)的技能與理念課!朱老師被評為中國優(yōu)秀講師（中華講師網(wǎng)）


部分培訓(xùn)評價：
 以下是摘錄的部分主辦方以及學(xué)員評價，供參考：
&#; 受一專業(yè)電信學(xué)院委托，給某市移動通信上了兩天培訓(xùn),有一位技術(shù)總監(jiān)參加,學(xué)員的評價是很好的,認(rèn)為朱永明老師“準(zhǔn)備的和講的都非常敬業(yè)并毫無保留”.
 
&#; 受一專業(yè)培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)委托，為民生銀行講解,有一位負(fù)責(zé)資訊的副總參加, 她們給予了比較高的簽字評價:朱永明老師"講課內(nèi)容精彩,講師經(jīng)驗(yàn)豐富,我們受益菲淺".

&#; 受一專業(yè)電信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)委托，給廣東通服講解,在郊區(qū)的一個電信鴻波山莊,老師講的很投入和有激情，學(xué)員評價也很好,包括市場部總監(jiān)和拓展部經(jīng)理也都參與了,拓展部經(jīng)理才思泉涌地當(dāng)即寫了洋洋灑灑一整頁的評價與再次講解相關(guān)專題的合作意愿，并他們倆都簽字評價,具體內(nèi)容包括"朱永明老師的《信息收集與分析》課程內(nèi)容充實(shí)，專業(yè)知識豐富，對市場研究領(lǐng)域的工作有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。老師的專業(yè)知識全面，尤其在通信運(yùn)營商市場及客戶有較深的認(rèn)識，并能及時根據(jù)學(xué)員的知識水平及學(xué)習(xí)需求調(diào)整講學(xué)方向及內(nèi)容，使課程的針對性及實(shí)用性更強(qiáng)。學(xué)員的綜合反饋及評價較好。同時期待有機(jī)會進(jìn)一步向朱老師學(xué)習(xí)，謝謝。

&#; 對于該快速拓展的社會講課服務(wù),目前朱老師也剛完成一個全省通信機(jī)構(gòu)競爭研究部門的內(nèi)訓(xùn)，最終客戶的評價為：“朱老師的講課緊密結(jié)合企業(yè)市場發(fā)展中的問題，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，精彩生動，為我們搞好市場競爭情報的收集與管理增加了許多新的知識和技能，對此我們表示衷心的感謝！”

&#; 某次省級通信機(jī)構(gòu)的全省縣級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班上，朱老師結(jié)合自己的研究經(jīng)驗(yàn)，一邊進(jìn)行理論分享，一邊進(jìn)行互動式現(xiàn)場咨詢，課后學(xué)員們集體熱烈鼓掌，朱老師兩次鞠躬答謝方休：
“課程內(nèi)容很充實(shí)”
“講的非常精彩”
“今天收獲很大，對系統(tǒng)性營銷管理，細(xì)化市場營銷，實(shí)現(xiàn)長期全面的攻守管理有很大的啟發(fā)”
“理論與實(shí)踐都很豐富”
“本次課程把全省各縣級領(lǐng)導(dǎo)的意識提升到了一個全新的層次，能更好地推動全省的量化科學(xué)決策能力，對保持和領(lǐng)先具有促進(jìn)作用”

&#; 在為某集團(tuán)各多個行業(yè)公司的市場部經(jīng)理以及相關(guān)市場專員和骨干銷售講解后，主辦方的評價為“朱老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，課件資料系統(tǒng)，給學(xué)員們開拓了眼界，提升了競爭意識，完善了信息收集與分析技能，為我們今后的競爭把控以及市場拓展都有很大的幫助，感謝老師辛勤專業(yè)的講課！”