中國(guó)的教育規(guī)模龐大，因此可能產(chǎn)生的利潤(rùn)也很高。教育市場(chǎng)對(duì)于企業(yè)家們來(lái)說(shuō)是無(wú)法抗拒的。而問(wèn)題在于，像做生意那樣辦學(xué)校并不能從整體上改善教育現(xiàn)狀。營(yíng)利的壓力和滿足學(xué)生需求與興趣之間會(huì)有沖突，而前者常常會(huì)占上風(fēng)。

美國(guó)最近就得到了自己的教訓(xùn)。斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家雷蒙德考察了美國(guó)15個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)，37%的私立學(xué)校比傳統(tǒng)的公立學(xué)校水平差，只有16%比公立學(xué)校水平還可以。

到真相最終浮出水面時(shí)，要挽回?fù)p失就太遲了。中國(guó)如果忽視了這個(gè)教訓(xùn)，就會(huì)面臨極大風(fēng)險(xiǎn)。