“互動式”教學模式是以培養(yǎng)學生自主意識和創(chuàng)新能力，以“讓學生愛學、會學、善學”為目標的教學結構模式。把傳道、授業(yè)、解惑看作是師生之間的情感交往、溝通，是一個動態(tài)的、發(fā)展的、教與學相互統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。在這一過程中，師生關系及相互作用得到調節(jié)，形成和諧的師生互動、生生互動、學生個體與學習中介及個人環(huán)境互相影響，從而產(chǎn)生教學共振、達到教學效果的一種教學結構模式。