（1）練習(xí)的控制。第一，練習(xí)范圍的控制。第二，練習(xí)的難易控制。第三，練習(xí)速度的控制。

（2）教學(xué)信息反饋的控制。教師把教學(xué)信息作用于學(xué)員后產(chǎn)生的真實(shí)信息再輸送回來，并對教學(xué)信息的再輸出發(fā)生影響的過程就是反饋。

（3）教師的自我控制。講授過程的控制。教學(xué)中教師傳授知識是憑借講解、板書、教具等方式向?qū)W員發(fā)送信息，學(xué)員則是利用自身的感官來接收信息。教師在講授同時必須充分利用自己的感官來捕捉學(xué)員反饋信息，以隨時修正講授速度及方式。

（4）紀(jì)律控制。師生共同管理紀(jì)律?？刂萍o(jì)律不是教師和學(xué)員為了控制對方而采取的手段，課堂紀(jì)律是教師和學(xué)員及學(xué)員間所相互影響的結(jié)果。