（一）富于審美性。教師口語(yǔ)應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音宏亮而清晰，語(yǔ)言流暢而明快，做到語(yǔ)音美；講話(huà)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，方法靈活，做到形式新；條理分明，環(huán)環(huán)緊扣，信息含量高，做到內(nèi)容好；以姿勢(shì)助說(shuō)話(huà)，巧妙配合態(tài)勢(shì)語(yǔ)，字字含情，聲聲入耳，句句感人，做到聲、情、意并茂。只有這樣，才能既給學(xué)員以豐富的知識(shí)，又給學(xué)員以濃郁的審美感受。

（二）富于創(chuàng)造性。教師口語(yǔ)在具有常規(guī)美的基礎(chǔ)上，還要具有獨(dú)特美、個(gè)性美，要獨(dú)具風(fēng)采，這就需要在口語(yǔ)運(yùn)用中富于獨(dú)創(chuàng)注，創(chuàng)造出更新更美的表達(dá)語(yǔ)言和表達(dá)方法。有人善于用比喻、對(duì)比、夸張等格式增強(qiáng)語(yǔ)言的感染性，有人善于用長(zhǎng)句表達(dá)，有人善于整句散句配合使用，有人善于巧妙地搭配詞語(yǔ)，有人注重語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的作用，有人善用態(tài)勢(shì)語(yǔ)，等等，都可以形成獨(dú)特的口語(yǔ)風(fēng)格。

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