培訓(xùn)講師的語(yǔ)音發(fā)揮主要表現(xiàn)在音質(zhì)、音量、語(yǔ)速及音調(diào)和抑揚(yáng)頓挫四個(gè)方面。這關(guān)系到培訓(xùn)講師與學(xué)員之間的思想溝通是否能夠成功。也就是說(shuō)，學(xué)員能否聽(tīng)懂培訓(xùn)講師所講的內(nèi)容，是否能夠接受培訓(xùn)講師思想觀念，是否樂(lè)意服從培訓(xùn)講師的課程安排。

下面我們將就每個(gè)方面進(jìn)行探討。

    音質(zhì)：即聲音的磁性。

    你的嗓音首先為人們所注意的就是音質(zhì)，是刺耳帶鼻音、單薄還是洪亮。通常情況下，學(xué)員們所喜歡的是那種帶磁性的聲音，但這并不是每個(gè)人都可以擁有的，但作為培訓(xùn)講師最起碼要做到以下兩點(diǎn)：

    容易聽(tīng)懂：即吐字要清楚，聲音洪亮有力。

    有抑揚(yáng)頓挫：即在說(shuō)話時(shí)切忌一概平音，該重則重，該輕則輕。

    音量：即你聲音的高與低，在許多時(shí)候，音量是你用來(lái)控場(chǎng)最好的武器。

    在通常情況下，音量的高低取決于聽(tīng)眾的距離，聽(tīng)眾離得越遠(yuǎn)，你的聲音就該越高，當(dāng)你把聲音傳向遠(yuǎn)處時(shí)，你會(huì)自然的調(diào)高音量（如果無(wú)法確定遠(yuǎn)處聽(tīng)眾能否聽(tīng)清時(shí)，可以直接詢問(wèn)）；在近距離的情況下，音量相對(duì)就可能要低一些，但是對(duì)培訓(xùn)講師而言，你的聲音總是要比你的聽(tīng)眾所聽(tīng)到的響。

    音量的訓(xùn)練：把右手置于胳上，就在你的肋骨下面，不要頂著。吸一口氣，感到你的膈膨脹了嗎？現(xiàn)在閉氣一秒鐘然后在呼氣時(shí)大喊一聲：“嘿”。發(fā)現(xiàn)自己的嗓門(mén)有多大了嗎—還沒(méi)有扯開(kāi)嗓子吼呢！

深吸一口氣，然后用吹氣的方式把它呼出來(lái)，就像吹蠟燭一樣。反復(fù)練習(xí)這兩個(gè)動(dòng)作，幫助自己在不扯開(kāi)嗓門(mén)的情況下也能提高嗓音。

    語(yǔ)速：即你在說(shuō)話時(shí)的吐字速度，這關(guān)系到聽(tīng)眾是否能聽(tīng)清你所說(shuō)的話。

    作為培訓(xùn)講師的語(yǔ)速正常情況下，應(yīng)當(dāng)控制在120-150字/分之間。也就是說(shuō)當(dāng)超出這個(gè)數(shù)值時(shí)，許多聽(tīng)眾將無(wú)法聽(tīng)清你所說(shuō)話。  當(dāng)?shù)陀谶@個(gè)數(shù)值時(shí)，聽(tīng)眾可能感覺(jué)你的語(yǔ)速太慢，而感覺(jué)乏味。

    在一般的演講中，語(yǔ)速和演講的思緒是密切相關(guān)的。對(duì)演講內(nèi)容很熟的演講者在說(shuō)不同內(nèi)容時(shí)語(yǔ)速也會(huì)不一樣。例如，它們?cè)谡f(shuō)主要思想和難點(diǎn)時(shí)的語(yǔ)速要比說(shuō)笑話和總結(jié)是慢。下面是一些講演法則：

思想 復(fù)雜 嚴(yán)肅 重大 幽默 興奮

語(yǔ)速 較慢 較慢 較快 較快 較快

    音調(diào)和抑揚(yáng)頓挫：即控制你在演講中語(yǔ)速和音調(diào)輕重與緩急。

    沒(méi)有什么比變換音調(diào)更能改進(jìn)你的演講的整體效果了。如果總是用一種音調(diào)和語(yǔ)速演講，即使他們說(shuō)得很容易理解，也難提起聽(tīng)眾的熱情。更嚴(yán)重的是，這會(huì)使演講者無(wú)法表達(dá)他（她）的思想，使聽(tīng)眾無(wú)法明白培訓(xùn)講師的重點(diǎn)及目的，而真正的溝通卻正是建立在這一點(diǎn)上的。