行為會(huì)受身邊的人影響
 
　　從小開始，大家均受到不同種類的教育，加上人天生擁有模仿他人的能力，不知不覺(jué)間，已學(xué)習(xí)了不少他人的行為。尤其是在童年時(shí)候，大部分時(shí)間所能接觸到的，就只有父母，自然也模仿了不少父母的行為，這些行為并不是其天性。因此，單從行為，很難真正看透一個(gè)人。
 
　　行為會(huì)著經(jīng)歷、生活而改變
 
　　一樣的行為，背后可有著不一樣的原因。
 
　　很多人認(rèn)為，自己或身邊的人的某些行為和反應(yīng)都是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@是社交禮儀，是受大眾認(rèn)同的做法，人人皆是如此。假若稍加留意，可以發(fā)現(xiàn)面對(duì)同一件事，并非人人的反應(yīng)都會(huì)一樣；即使有著同一反應(yīng)，但背后的原因可能大有不同。所以，絕不能看輕一個(gè)人不經(jīng)意的行為反應(yīng)，即使是大家認(rèn)為理所當(dāng)然、不足為奇的行為、言語(yǔ)甚至表情，只要加以發(fā)掘，背后必定隱藏了不一樣的原因。
 
　　以遇到插隊(duì)的情況為例，當(dāng)你正在排隊(duì)等候時(shí)，看見(jiàn)有人在前面插隊(duì)，你當(dāng)時(shí)的反應(yīng)可能是情緒上的不滿甚至憤怒，繼而會(huì)有所行動(dòng)。很多人會(huì)認(rèn)同，被人插隊(duì)而做出憤怒的反應(yīng)是正常的，但你可曾發(fā)現(xiàn)每個(gè)人憤怒背后的原因都不同？
 
　　有些人會(huì)：
 
　　認(rèn)為插隊(duì)是不守規(guī)則的行為，不論是否影響自己的利益，都是不可原諒的，必須遭受譴責(zé)；
 
　　擔(dān)心被插隊(duì)后，自己的時(shí)間會(huì)被打亂，稍后要完成的事情可能需要延遲，可惜插隊(duì)的人是彪形大漢，唯有不做聲罷了；
 
　　視插隊(duì)的行為充滿侵略性，非常不公平；
 
　　會(huì)替排在后面的人不值，從而有替其他人“出頭”的意圖；
 
　　純粹因認(rèn)為插隊(duì)的人面目可憎，無(wú)名火起；
 
　　可能當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何反應(yīng)，就好像沒(méi)事發(fā)生一樣。
 
　　由此可見(jiàn)，單單以插隊(duì)為例，導(dǎo)致人產(chǎn)生怒意的原因已數(shù)之不盡，所以絕對(duì)不能單靠表面行為去了解一個(gè)人，我們必須尋根究底，才可真相大白 。
 

　　基于上述因素，可更清晰地解釋為何行為不能完全反映每個(gè)人的內(nèi)心。如果不能單靠行為的話，那到底怎樣才能明白一個(gè)人的內(nèi)心世界、明白其真實(shí)思想呢？要對(duì)自己作一個(gè)深入的了解，可嘗試在日常生活中，多留意自己的一舉一動(dòng)，同時(shí)問(wèn)問(wèn)自己：“為何我會(huì)這樣做？為何我會(huì)有這樣的反應(yīng)？”當(dāng)我們得到一些認(rèn)為非常合理的答案后，切記不要因此而停下來(lái)，反而要繼續(xù)問(wèn)下去：“為何會(huì)有此答案呢？”以這種探求真相的心態(tài)不斷向內(nèi)心發(fā)掘，必然會(huì)得到一個(gè)最終答案。而此答案，絕對(duì)可以解釋所有行為背后的原因，也正是我們的根本、我們一切思想行為的主使者。這就是所謂真正的“我”，真正的性格。

李星，北京九型人格成長(zhǎng)學(xué)院首席培訓(xùn)師，浙江大學(xué)高端培訓(xùn)特聘培訓(xùn)師，無(wú)國(guó)界素心素食會(huì)社助理研究員。微博：@培訓(xùn)師李星，公眾微信：培訓(xùn)師李星。