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領(lǐng)導(dǎo)力,企業(yè)執(zhí)行力提升專家
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邱柏森:從“高校保安強(qiáng)奸門”看領(lǐng)導(dǎo)決策力
2016-01-20 47742

從“高校保安強(qiáng)奸門”看領(lǐng)導(dǎo)決策力

作者:邱柏森

   前些日子,有則 “保安強(qiáng)奸門:某高校女渴望被保安強(qiáng)奸,校內(nèi)保安表示壓力山大”的報(bào)道,讓人從滑稽中感到領(lǐng)導(dǎo)決策力的重要性。此事件的起因?yàn)椋?/span>

某高校被爆有女生在校園內(nèi)被保安強(qiáng)奸,校方為消除負(fù)面影響和安撫女生,開出“保研”條件。為此,此次“保安強(qiáng)奸門”事件迅速得以平息,校方也冠冕堂皇出來辟謠,對宣傳此類消息的學(xué)生大肆圍剿,以開除為威脅,使其噤聲。

得知造強(qiáng)奸的女生被保研后,一石激起千層浪,在校女生無不歡欣鼓舞,仿佛在黑夜中看到了指路明燈。每當(dāng)夜幕降臨,她們紛紛穿著性感服裝,故意去校內(nèi)人少的地方閑逛,故意在保安面前賣弄風(fēng)騷……

“他們的目的很明顯,就是希望我們憋不住了,犯了錯(cuò)誤之后,他們也被學(xué)校保研?!北0碴?duì)長直言不諱的對記者說道。

“學(xué)校做法太荒唐,如此一來,搞的我們很被動,幾次巡邏都差點(diǎn)被她們拖進(jìn)草叢里強(qiáng)奸了,太危險(xiǎn)了。”保安副隊(duì)長對記者抱怨道。

記者在采訪過程中,還了解到有些心懷不軌的外地民工和在校男生,故意穿上保安服裝,渾水摸魚,這期間還發(fā)生了幾起假保安因體力不支而昏厥的事件……

一時(shí)間,保安服在該校流行,幾乎每個(gè)男生都有一套。

眾多女生因假保安身份,被否認(rèn)保研后,紛紛揚(yáng)言要跳樓,校方高層不得不下令清查外來勞工和收繳保安服。

也有聰明女生每天去保安大隊(duì)熟記保安面孔,不但現(xiàn)場拍照,還在校園網(wǎng)上傳播,該校保安表示,目前該校女生都想保研,因此保安巡邏時(shí)的心理壓力很大。

到此,我們來看整個(gè)事件,演繹到這般滑稽的狀態(tài),跟領(lǐng)導(dǎo)的決策有著直接的關(guān)系。很多人說“執(zhí)行力”很重要,在我看來,決策最為重要,當(dāng)決策是錯(cuò)的時(shí)候,執(zhí)行力越強(qiáng)則結(jié)果越糟。因此決定“干什么,怎么干”非常重要。

總結(jié)眾多失敗與成功的決策案例,發(fā)現(xiàn)一個(gè)好決策必須遵循“六合原則”:

1、 合于利

沒有利的事是沒有人愿意去做的,除非腦子進(jìn)水了;沒有利的決策也是實(shí)施不長久的。但這個(gè)“利”并非一己私利或蠅頭小利,而是要合于全局之利、長遠(yuǎn)之利。在企業(yè)中要看是否對整個(gè)行業(yè)發(fā)展有利,是否對整體公司發(fā)展有利,不能是只對本公司或本部門有利,而對整個(gè)行業(yè),對其他部門有損害。

基本要求是:決策思考既不見利忘害,也不見害忘利,堅(jiān)持“雜于利害”,趨利避害。

基本方法是:在“正思、反思、合思”的基礎(chǔ)上,三思而后行。

正思,就是從正面深入思考有利、有益的因素。

反思,就是從反面深入思考有害、有弊的因素,尤其是隱藏在利益背后的那些滯后性、遷移性惡果。

合思,就是按照“兩利相較取其重,兩弊相權(quán)取其輕“的原則,對利與弊,益與害,進(jìn)行綜合性的權(quán)衡思考。

根本任務(wù)是:選定“相對滿意”的目標(biāo)和策略,不強(qiáng)求絕對滿意。

2、 合于義

古代商界有句名言叫做“義利共生,危難之時(shí)舍利取義”。因此決策要合于利,又不可見利忘義。

合于義,就是要合于國家的政策法規(guī)和社會道德,合于大多數(shù)人的利益。

3、 合于力

決策必須合于自己的實(shí)力,不可不自量力。

實(shí)力是一個(gè)復(fù)雜的狀況,它處于“能動力”與“制約力”的交織狀態(tài)中。

能動力,主要包括主動力、可借助力、可轉(zhuǎn)化力。

主動力,是指決策者所既有的硬實(shí)力與軟實(shí)力。

可借助力,是指經(jīng)過努力可借助到的各種外在力量。

可轉(zhuǎn)化力,是指經(jīng)過努力有可能由制約力轉(zhuǎn)化為動力的力量。

制約力,主要包括外部制約力、內(nèi)部制約力;潛在制約力。

外部制約力:市場、資源、政策、法律、環(huán)保、民意,社會責(zé)任等。

內(nèi)部制約力:資金不足,人才不濟(jì),管理不善,人心不齊等。

潛在制約力:目前尚未顯現(xiàn),將來必將出現(xiàn)的制約力

合于力便是要量力而行,不可一味憑著勁頭蠻干。

4、 合于時(shí)

“時(shí)”便是時(shí)機(jī),在中國做事情你做的太早是犯錯(cuò)誤,做的太遲也是犯錯(cuò)誤。所以把握時(shí)機(jī)便非常重要,時(shí)機(jī),是存在于特定時(shí)間內(nèi)的機(jī)遇和機(jī)會。時(shí)機(jī)決定時(shí)效,時(shí)效決定成敗。

5、 合于行

決策是要付諸于行動和實(shí)踐的,它必須在實(shí)踐中可行并且可操作。有些領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常會說一些例如“注意安全”之類的“正確的空話”,這種“正確的空話”最需要我們提高警惕,因?yàn)樗犉饋硎呛苷_,使人們很容易忽略掉他的危險(xiǎn)性。如,某一生產(chǎn)企業(yè)發(fā)生一起安全事故,這是就有領(lǐng)導(dǎo)說了“我早都說過,讓你們注意安全,怎么還出事了?!甭犉饋硭故且稽c(diǎn)錯(cuò)都沒有,可具體注意安全怎么注意呢,他沒有說。所以合于行便是要決策出怎么干,要拿出一套可執(zhí)行的計(jì)劃出來。

6、 合于久

決策必須深謀遠(yuǎn)慮,不能搞“一錘子的買賣”。尤其是要考慮這個(gè)決策對于其他人的思想和行為的深遠(yuǎn)影響,前面那個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo),顯然是只想著遮丑,干著一錘子的事情。可忽略了他這樣處理以后對于其他學(xué)生思想上將會產(chǎn)生什么樣的影響,他這樣做,無疑給學(xué)生一個(gè)信號,只要被學(xué)校的保安強(qiáng)奸,就可以被保研,因此,學(xué)生們紛紛效仿。當(dāng)時(shí)校方可能考慮到這是一個(gè)個(gè)別的例外事件,可恰恰就是例外事件需要我們提防,第一次是例外沒有處理好,之后便會是仿效,仿效如果沒有處理好,那么就會成為群體性事件。所以,決策必須考慮長久之影響。

“六合尺度”原則,歸根到底是我們現(xiàn)在所提倡的科學(xué)發(fā)展觀。科學(xué)發(fā)展觀的要旨是:以人為本,全面協(xié)調(diào),可持續(xù)發(fā)展。

“合于義”,就是合于“以人為本”;

“合于利、合于力、合于時(shí)、合于行”,就是合于“全面協(xié)調(diào)”;

“合于久”,就是合于可持續(xù)發(fā)展。

 

 

 

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