第一部分：入場(chǎng)及小組成員分隊(duì) 第二部分：守則以及“聆聽(tīng)”、“信任”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)聆聽(tīng)的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng)，讓學(xué)員自己來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有士氣等一系列企業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周?chē)娜穗H關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。 第三部分：關(guān)于選擇“主題” 訓(xùn)練目的：通過(guò)2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng)，看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)。 通過(guò)二個(gè)人練習(xí)令學(xué)員體驗(yàn)到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點(diǎn)——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達(dá)成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。 第四部分：關(guān)于“承諾”、“負(fù)責(zé)任”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)《領(lǐng)袖風(fēng)采》的練習(xí)，令學(xué)員去體驗(yàn)、看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)。看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中，負(fù)面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會(huì)如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)。 第五部分：關(guān)于“共贏”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)《紅黑游戲》來(lái)發(fā)現(xiàn)在過(guò)去的工作、生活中學(xué)員面對(duì)人際關(guān)系的困惑、矛盾、發(fā)現(xiàn)自我在有意無(wú)意中設(shè)置了人際關(guān)系的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場(chǎng)擴(kuò)大人際關(guān)系的更大可能性，只有無(wú)私的付出才是真正的付出。實(shí)現(xiàn)個(gè)人贏、部門(mén)贏、公司贏… 第六部分：關(guān)于 “欣賞”、“關(guān)懷”“以人為本”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)《時(shí)空隧道》清洗人生中的負(fù)面情緒，負(fù)面影響，讓學(xué)員從人生經(jīng)歷中體驗(yàn)到突破性領(lǐng)導(dǎo)力是與生俱來(lái)的能力，感受怎樣運(yùn)用這與生俱來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個(gè)成功的人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)，以及成功的人生。 第七部分：關(guān)于“活在當(dāng)下”主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)員去體驗(yàn)和感受怎樣去解決現(xiàn)實(shí)中的矛盾問(wèn)題，圍繞活在當(dāng)下的主題，來(lái)解決面對(duì)生活、事業(yè)上的壓力，如何來(lái)調(diào)整。 第八部分：關(guān)愛(ài)主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)“誠(chéng)實(shí)與選擇”使學(xué)員進(jìn)一步在生活、工作中把握現(xiàn)在、珍惜當(dāng)下。在付出一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關(guān)系、目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)。 第九部分：嘉許主題 訓(xùn)練目的：通過(guò)對(duì)學(xué)員及助教的嘉許讓團(tuán)隊(duì)的成員懂得如何欣賞自己、嘉許自己。 第十部分：授課方式 體驗(yàn)式訓(xùn)練60% + 學(xué)員分享20%+導(dǎo)師講解20%