單泓達(dá),單泓達(dá)講師,單泓達(dá)聯(lián)系方式,單泓達(dá)培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
系統(tǒng)盈利與團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
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系統(tǒng)盈利與團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家

浙江,杭州 40 ~ 50 歲
《高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》 《巔峰團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng)》 《贏在中層》 《高效溝通引爆凝聚力》 《態(tài)度改變命運(yùn)成果彰顯尊嚴(yán)》
¥20000 元/天
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單泓達(dá)老師從業(yè)經(jīng)歷:  
   2003年-2005年 于西安交通大學(xué)人文學(xué)院學(xué)習(xí)期間為211國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程做大學(xué)生素質(zhì)提升培訓(xùn)和民營(yíng)企業(yè)優(yōu)秀人才對(duì)接服務(wù)。
   2005年-2011年 入職世華智業(yè)集團(tuán),跟隨姜嵐昕老師學(xué)習(xí),并從基層員工成長(zhǎng)為集團(tuán)培訓(xùn)副總裁,帶隊(duì)累計(jì)創(chuàng)造5100萬(wàn)營(yíng)收。期間為近500家民營(yíng)企業(yè)做培訓(xùn)咨詢的服務(wù),
   2011年-至今   與馬力博士等合伙人聯(lián)合創(chuàng)辦合正共贏投資集團(tuán),為產(chǎn)業(yè)升級(jí)期企業(yè)提供轉(zhuǎn)型期的商業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建服務(wù)。

單泓達(dá)老師培訓(xùn)簡(jiǎn)介:
   單泓達(dá)老師具備豐富的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)與管理經(jīng)驗(yàn),從一線業(yè)務(wù)人員、銷售經(jīng)理、總監(jiān)到企業(yè)負(fù)責(zé)人,曾為近500多家企業(yè)做過(guò)內(nèi)訓(xùn)和咨詢服務(wù)!數(shù)年來(lái),有豐富的職業(yè)歷練;對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、身心語(yǔ)言程式學(xué)、演講表達(dá)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等有深入的研究,并親身實(shí)踐,形成了個(gè)性、深入、持久的價(jià)值主張與獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格,曾為上百家企業(yè)量
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[單泓達(dá)]《高效中層經(jīng)理MPT訓(xùn)練》
高效中層經(jīng)理的MPT訓(xùn)練 第一部分:現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1.中層經(jīng)理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀念 2.中層經(jīng)理常見(jiàn)的思想與管理誤區(qū) 3.現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn) 4.出色經(jīng)理的4種角色 5.中層管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身 6.作為經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則 7.如何在工作中扮演好經(jīng)營(yíng)者替身 第二部分:中層經(jīng)理如何有效輔佐上級(jí) 1.中層經(jīng)理與決策層這間的誤解 2.中層經(jīng)理為什么是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的
2013-06-05
[單泓達(dá)]《高效內(nèi)訓(xùn)師TTT訓(xùn)練營(yíng)》
《高效企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT訓(xùn)練營(yíng)》 第一部分: 1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的和價(jià)值 2、內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé) 3、內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階段 4、內(nèi)訓(xùn)師必備的態(tài)度、能力、知識(shí)、特質(zhì)及個(gè)人素養(yǎng) 5、培訓(xùn)與教育的區(qū)別 6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)的螺旋 7、A-Z法則及內(nèi)訓(xùn)師的應(yīng)對(duì)方法 8、培訓(xùn)績(jī)效評(píng)估的目的 9、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)評(píng)估 10、學(xué)習(xí)效果評(píng)估 11、設(shè)計(jì)各種測(cè)試考題、考卷 第二部分: 1、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)與訓(xùn)練形式 2、小課題
2013-03-28
[單泓達(dá)]《高效溝通引爆凝聚力》
2012年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)似乎讓一切又重回陰影之中,隨著人民幣的升值,原材料價(jià)格上漲,勞動(dòng)力成本增加,內(nèi)部消費(fèi)乏力,外部需求減緩等諸多不利因素的積累!走進(jìn)2012,中國(guó)企業(yè)正遭遇嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)!如何在挑戰(zhàn)中加強(qiáng)內(nèi)部管理,降低運(yùn)營(yíng)成本,提高工作效率,練好自身內(nèi)功已成為2012年眾多中小企業(yè)強(qiáng)烈的共識(shí)!美國(guó)著名調(diào)研公司蓋洛普調(diào)查顯示,企業(yè)管理過(guò)程中,37.2%的問(wèn)題來(lái)自于溝通不暢引起的執(zhí)行偏差,人心動(dòng)蕩和組織內(nèi)耗
2012-07-22
[單泓達(dá)]《高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》
高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì) 課程背景: 為什么有那么多人談思路一套接一套,卻總是做不出成果? 為什么做不出成果,卻總要?dú)w結(jié)于客觀原因而找不到進(jìn)步的方向? 為什么分析問(wèn)題頭頭是道,做起事來(lái)卻一塌糊涂? 為什么戰(zhàn)略總是讓人熱血澎湃,執(zhí)行起來(lái)卻欲哭無(wú)淚? 為什么看起來(lái)完美無(wú)缺的計(jì)劃和制度,執(zhí)行起來(lái)卻南轅北轍? 為什么事情做錯(cuò)了,領(lǐng)導(dǎo)怪下屬無(wú)能力,而下屬總怪領(lǐng)導(dǎo)不授權(quán)?為什么? 為什么?還可以有更多的為什么。在企業(yè)發(fā)
2012-07-22
[單泓達(dá)]《高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)》
第一部分:入場(chǎng)及小組成員分隊(duì) 第二部分:守則以及“聆聽(tīng)”、“信任”主題 訓(xùn)練目的:通過(guò)對(duì)守則的學(xué)習(xí)、對(duì)聆聽(tīng)的練習(xí)、對(duì)信任的練習(xí)以及分小組活動(dòng),讓學(xué)員自己來(lái)發(fā)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團(tuán)隊(duì)沒(méi)有士氣等一系列企業(yè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會(huì)溝通、并親身體驗(yàn)?zāi)阍趫F(tuán)隊(duì)以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運(yùn)用‘信任’。 第三部分:關(guān)于選擇“主題” 訓(xùn)練目的:通過(guò)2—3個(gè)體驗(yàn)式活動(dòng),看到領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)
2012-07-22
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