19.技巧之十九：寬容，為學生撐起一片自省的天空  寬容是一種非凡的度氣，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。 20.技巧之二十：教師是學生行為和思想的風向標 老師具有率先垂范的作用，優(yōu)秀的老師往往是學生成長道路上的楷模和導師。 21.技巧之二十一：上坡時，請務必推他一把  要想讓學生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。 22.技巧之二十二：一步一步來，夢想終會成為現(xiàn)實  長遠的目標可以引導學生奮斗的方向，但如果不關注當今當時當?shù)?的一舉一動，那么，一道小小的溝坎很可能就會讓他栽跟斗，使他對漫長的跋涉更加灰心。 23.技巧之二十三：失敗，只是成功的一個“暫?！? 失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標地途中的一次歇息。 24.技巧之二十四：外界的“風聲”不能成為你放棄的借口  沒有誰能阻止你繼續(xù)前進，除了你自己！ 25.技巧之二十五：走下去，堅持公平與公正  這個世界確實是不公平的，而學生，就是為了改變這種不公正的世 界才存在的！所以，我們要鼓勵學生“爭取最適合自己的公平”！ 26.技巧之二十六：請學生坐下來再說話  每個學生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長。 27.技巧之二十七：授權，讓枯木重綻新綠 讓學生從小成為學習、生活的小主人，長大后才能成為社會的主人。 28.技巧之二十八：美德比分數(shù)更重要  我們的教育，不僅僅是為了傳授知識，更是為了傳承民族特有的美德。 29.技巧之二十九：勇爭第一的人才能贏 不懂得爭第一的學生，將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師！ 30.技巧之三十：激勵學生珍愛體魄  身體是生命的載體。我們有責任傳播知識，也有責任教導學生關注健康、珍愛生命。 31.技巧之三十一：小中見大，細節(jié)之處最傳神  激勵學生的藝術就體現(xiàn)在敏銳地捕捉具有教育價值的細節(jié)上。 32.技巧之三十二：合作是成功的基礎 未來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。 你的學生如果不懂協(xié)作，不懂團結，那么，他償就無法贏得未來。 33.技巧之三十三：尊重別人就是尊重自己 一個得不到別人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣！ 34.技巧之三十四：讓學生體面地下臺  如果老師能對發(fā)生在學生身邊的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能 使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景線。有經(jīng)驗的教師絕對不會放過這樣的機會。 35.技巧之三十五：讓誠實在學生心田綻放 一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。 36.技巧之三十六：拿出一點勇氣來敲門  勇氣是我們的學習、生活、工作中的敲門磚，是那一道道美味佳肴中不可或缺的鹽！ 37.技巧之三十七：過去的成績不是你驕傲的理由 當學生心中開始閃現(xiàn)出驕傲時，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！ 38.技巧之三十八：經(jīng)驗，學生前行路上的啟明燈  教師對學生的教育應該是綜合的，它不能僅僅停留在理論知識的灌 輸上，而應以教師自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗來幫助學生，由此，教師的品質(zhì)和生命才會得到繼續(xù)貫穿、繼續(xù)延伸。 39.技巧之三十九：表揚，促進學生加速的馬車 不是聰明的學生常受表揚，而是表揚會使學生更聰明。