班組要學會營造班組的文化氛圍，班組是企業(yè)精神文明建設的前沿陣地，工作、學習、生活融為一體是班組建設管理的特點。但通常班組忙于日常生產(chǎn)工作而忽視職工的精神文化生活。班組工作、學習、生活環(huán)境條件有限，缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使班組職工的興趣、特長和知識、才干得不到有效發(fā)揮，職工的求知欲望、精神調(diào)節(jié)作用受到限制，不同程度影響職工奮發(fā)向上的精神追求，造成班組整體上感覺沒有朝氣，缺乏活力和生機，對班組管理勢必產(chǎn)生負面影響。

  因此，要加強班組文化建設，上級要給以重視和扶植，利用有限的條件和創(chuàng)造條件，組織職工開展各種有益的文體和競賽活動，豐富和活躍職工文化生活。

   同時在班組內(nèi)部要不斷改善激勵機制，搞好班組管理靠的是全體班組人員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。當前在班組管理上還存在著激勵措施不完善問題，雖然公司對員工實行了績效考核，但是還沒有起到正面刺激的作用，不能提高班組生產(chǎn)積極性。公司以及作業(yè)部應出臺一種更有效的激勵機制。

  在安全管理上，班長對班組安全生產(chǎn)工作要有預見性、敏感性、超前性，要弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向，要掌握班組的安全狀況，分析班組成員的思想動態(tài)，注意情緒變化，對易發(fā)事故區(qū)域及操作人員工作狀態(tài)做到心中有數(shù)。班長應能正確地理解并嚴格執(zhí)行上級部門的各項管理措施，發(fā)現(xiàn)了違章行為要及時制止、堅決處理。班組還要制定班組管理目標，否則導致班組管理工作隨意性很大，做到哪里算到哪里。

  所以班組要制定管理目標，并且要根據(jù)班組管理水平的提高和變化，不斷修改、完善、充實新的內(nèi)容，這樣才能確保目標的適應性和有效性。

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