1929年，美國教育界發(fā)生了一件大事，許多教育界的人都趕到芝加哥躬逢盛會。好幾年前，一位名叫羅伯特?哈金斯的年輕人一面念耶魯大學(xué)，一面打工，當過侍者、伐木工、家庭教師。不過8年的時間，他竟受聘為全美第四的芝加哥大學(xué)校長，他當時30歲，這真不可思議！一些年長的教育學(xué)家都很不以為然。各種批評紛至沓來：他太年輕啦！他沒有經(jīng)驗！他的教育理念是荒謬的！……最后連報紙也不能保持客觀，加入了這場攻擊。
　　他上班那天，一位友人對哈金斯的父親說：“今早報紙上連社會也在詆毀你兒子，真令人驚訝！”
　　哈金斯的父親微笑著回答：“真的是很嚴重，不過我們都知道，沒有人會踢一只死狗。”
　　確實如此，越勇猛的狗，人們踢起來就越有成就感。
　　無獨有偶，有一個美國人，曾被人罵作“偽君子”、“騙子”、“比謀殺犯好不了多少”，一幅刊在報紙上的漫畫把他畫成伏在斷頭臺上，一把大刀正要切下他的腦袋，街上的人群都在噓他。你猜他是誰？他是喬治?華盛頓。

分析：叔本華曾說過：“小人常為偉人的缺點或過失而得意?！惫鹚沟哪贻p被他人看作鄙視的談資，偉人華盛頓因為太優(yōu)秀而被對手罵作“偽君子”、“騙子”。其實，這些不合理的指責(zé)恰恰是一種掩飾了的贊美。

感悟：如果你被人指責(zé)，請不要惱怒，那是因為指責(zé)是他表達嫉妒的一種方式。這也說明你有成就，而且是被別人注意的。很多人憑借指責(zé)比自己更有成就的人來獲得滿足感。如果你毫無成就，沒人會來嫉妒你。

規(guī)勸：請記?。骸皼]有人會踢一只死狗”。