片斷1： 培訓講師在這個行業(yè)久了，如果課程品質還過得去，接受的掌聲和吹捧聲太多了，容易產生自我自信心膨脹，連自己的明顯的缺點都形成視覺盲區(qū)了。我覺得職業(yè)講師就是一個普通的分享者，就一個普通的講課人，不要太拿自己當回事，你就一個以講課獲取收入來源的職業(yè)者。
片斷二：不要看不起任何學員，因為曾經(jīng)你也是坐在講座下面的人；你也不要認為你比任何學員強，只是你站在講臺下，他們坐在講臺下而已；在學員里有很多高手，甚至在你主講的領域比你還強，帶著敬畏、尊重、分享、教學相長的心態(tài)很重要。
片斷三：與學員要成為朋友，但職業(yè)角色要有所分別，學員對于講師的尊敬是十分必要的，我們和學員的相處，人格是平等的，但角色上是有差異的，你要注意把握好分寸。
片斷四：有人說：我在三年前聽過某老師的講課，其實就這么點水平！拜托了這位大哥，你知道嗎？真正具備極強進取心的講師，不要說三年一大變，就每月均要不斷成長和變化中。請不要用“首因效應”的視角去看待任何職業(yè)講師，因為帶著發(fā)展和欣賞的眼光去看待他們。
片斷五：不要認為培訓能“拯救”企業(yè)，這給培訓定的責任有點重。培訓不能解決很多問題，只能起到一點點作用。不做培訓肯定不行，開展某次培訓只能解決很小的問題，因為培訓是個體系、長期規(guī)劃的事情。
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