職業(yè)講師授課效果如何，在目前的商業(yè)培訓操作中，往往是以學員的滿意度評估表的評分來評估，但是，評價表不同，同樣的課程，在不同地方上，不同培訓公司合作中，往往評價結果不一樣。記得剛入道時，很在乎學員的評價，后來駕馭課程能力越來越嫻熟，也深知學員的需求，所以，在學員滿意度上關注很少了。

如果只是為了博得學員的高評價，其實很容易，討好學員就可以了，但實際上一味討好學員，就偏離了培訓的實際效果和目的，會出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。培訓講師不可能100%讓所有客戶，所有學員滿意，但必須保證一點的是：保證讓絕大部分學員覺得學有所獲，至少也得90%以上吧，如果多次滿意度很低，說明培訓講師真應該自我反省，加強修為了。

我的想法，職業(yè)講師要在乎學員評價，但不要太在乎所謂的具體評價分數(shù)，而且專注點在于幫助學員提高問題解決能力，改善工作行為，獲得心理上的感悟，而不是單純取悅于學員，這是體現(xiàn)講師的使命感和責任感的關鍵時期。