劉小明,劉小明講師,劉小明聯(lián)系方式,劉小明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中國實(shí)戰(zhàn)派生產(chǎn)質(zhì)量采購管理講師
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劉小明:采購與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)總結(jié)
2016-01-20 34317
    2014年3月14至15日在四川省攀枝花市攀鋼集團(tuán)講授為期兩天的《采購與供應(yīng)鏈管理》課題培訓(xùn),12日晚上從深圳飛往成都,13日早上7點(diǎn)從成都飛往攀枝花,早上5點(diǎn)就起來洗漱,忙完后直接趕往成都雙流航站。我是第二次到攀枝花市,攀枝花機(jī)場(chǎng)在全國還是比較獨(dú)特的,是建在山頂?shù)?,從山頂?shù)缴较?/span>都要30分鐘的時(shí)間。俗話說四川有大山之稱譽(yù)名。

本次培訓(xùn)的學(xué)員是攀鋼集團(tuán)各分公司的運(yùn)輸隊(duì),現(xiàn)在將運(yùn)輸隊(duì)的全部進(jìn)行集合形成一個(gè)倉儲(chǔ)物流公司,專門為攀鋼整個(gè)集團(tuán)服務(wù)。學(xué)習(xí)班從去年的12月份開始啟動(dòng),一直延續(xù)到2014年5月。很多同學(xué)通過系統(tǒng)的培訓(xùn)參加國際物流師的考試?!恫少徟c供應(yīng)鏈管理》課題是學(xué)員和集團(tuán)公司追加的內(nèi)容。參加學(xué)習(xí)的同學(xué)非常熱情地投入到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。

圖1:老師激情地進(jìn)入培訓(xùn)開篇

圖2:同學(xué)們?cè)趯P牡芈犞v1

 

圖3:同學(xué)們專心聽講2

 

圖4:同學(xué)們分組討論

圖5:采購談判技巧與策略演練

 

圖6:采購談判技巧與策略同學(xué)點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)1

 

圖7:采購談判技巧與策略同學(xué)點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)2

 

本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是:

1、供應(yīng)鏈管理的核心理念

2、供應(yīng)鏈預(yù)測(cè)

3、供應(yīng)鏈下的采購管理

4、供應(yīng)商評(píng)估

5、供應(yīng)商選擇

6、供應(yīng)商考核

7、供應(yīng)商開發(fā)

8、供應(yīng)商合同管理與規(guī)范

9、供應(yīng)商談判技巧與策略

10、供應(yīng)商關(guān)系管理

在供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇和考核我是通過分成四個(gè)小組給出具體的題目進(jìn)行討論,融會(huì)貫通進(jìn)行四方面內(nèi)容講解,使沒有采購管理經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們都深臨其盡。在講采購談判技巧與策略內(nèi)容時(shí)邀請(qǐng)了六位同學(xué)上臺(tái)扮演供需各方不同的職位和人員,場(chǎng)景是關(guān)鍵供應(yīng)商到需方談樣品事宜,需方到機(jī)場(chǎng)接供應(yīng)商的全過程。通過全過程演練,兩個(gè)評(píng)論員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指出的問題的是:

1、人員相互介紹時(shí)注意稱呼和職位的高低順序進(jìn)行。

2、雙方交流的場(chǎng)面不能過于熱情或者陌生。

3、商務(wù)車應(yīng)該停在離最近的地方。

最后針對(duì)這個(gè)案例的講解和小結(jié)是:在以上場(chǎng)景里面六位同學(xué)全心投入,點(diǎn)評(píng)員也擦亮了自己的雙眼對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng),不過我們?cè)谌粘=哟幸欢ㄒ⒁饷粨Q的細(xì)節(jié),握手的方式方法和接車安排等細(xì)節(jié)。這樣完善后就更好了。

    課程前后同學(xué)們的教室全程都是自己打掃,使我印象最深的是有幾位女同學(xué)開車都走了一半的路程,突然想起我們住南山賓館,她們也經(jīng)過然后又回來接我們。我深深地被同學(xué)們的熱情學(xué)習(xí)和照顧而打動(dòng)。整個(gè)培訓(xùn)行程我的四川攀枝花的印象是:地方獨(dú)特,人們熱情。

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