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蘇積蟬:TTT復訓之“克服上臺恐懼的能力”
2016-01-20 37904

   各位朋友們,大家好,又到了我們一起在線回顧溫習TTT培訓相關(guān)內(nèi)容的時間了,今周分享的主題是克服上臺恐懼的能力。上一周我們回顧的是教材的編寫能力。教材編寫好了之后,準備授課前,還要注意克服上臺的恐懼。

如果你很少有真正授課的經(jīng)歷,那么這一關(guān)非常地重要。不是每個人都天生得適應舞臺(或講臺)。如果你沒有相似的經(jīng)歷,你上臺前或上臺后都會有或多或少的恐懼。換句話說,你怯場了。如何確定你怯場了呢?如果你有以下幾個癥狀,如心跳加速、心神不定、口干舌燥、雙手發(fā)抖、兩腿發(fā)軟、大腦空白、冒出虛汗、不敢正視、詞不達意、盼望結(jié)束、想上廁所、聲音發(fā)抖等,那你就是怯場了,就需要調(diào)整了。

我們首先分析一下怯場的原因,分為主觀與客觀原因。主觀原因是自卑與恐高、太追求完美、太在意別人、準備不充分、練習不夠、內(nèi)容不熟等??陀^原因是在陌生場合、在不同環(huán)境、在人多時候等。

如果你有過上臺培訓的經(jīng)歷,并且以上的癥狀在你身上都不明顯或者沒有,那真的要恭喜你了。你克服了最難克服的一關(guān)。

如果你很少有或沒有上臺的經(jīng)歷,那你注意這一關(guān)的解決的方法。

根據(jù)我在公司的觀察,包括第四屆TTT人員的試講及現(xiàn)在公司人員的授課,還的確是存在不少怯場的情況。當然,表現(xiàn)癥狀不是很明顯而已,外行的人不一定能看出來。其實,這很正常。真的很正常!這樣說吧,如果你有授課經(jīng)驗,同樣上臺講課不緊張、不恐懼、不怯場了。那很有可能只是你面對的人員是普通的學員,而且人數(shù)比較少。聽明白了嗎?如果有一天,你底下坐著的學員都是部長、總監(jiān)、總經(jīng)理、總裁類的學員,他們在聽你講課,你會不會還一點都不緊張?一點都不恐懼?一點怯場的癥狀都沒有?如果有一天,你底下坐著的學員由幾個人、十幾個人,變成了幾十人、幾百人,幾千人,甚至是幾萬人在聽你講課呢?有壓力了吧?會緊張了吧?天哪,幾萬人在聽我講課,開什么玩笑!所以我的結(jié)論出來了。每個上臺講課的人,只要你真正重視這一堂課,想把這一堂真正講好,那你內(nèi)心都會有些緊張,擔心自己備的課不夠好。所以緊張怯場是因為你重視!因為重視你才緊張,同樣因為緊張你才重視。這樣一理解,你才會真正明白,緊張怯場不代表什么?只是表示你該使用一些技巧去克服這種情況而已。

下面介紹一些常用的克服恐懼的方法給大家參考。注意不是每一個方法都對大家有效,但我相信至少有一個方法適合你,因為我都實驗過了。

第一:準備充分。不打沒有把握的仗。不管工作再忙,在上課前都請做好充分的準備。因為我們不能浪費大家的時間,浪費公司的成本,更不能誤人子弟。不要自信的認為,去年講過的課程,現(xiàn)在不用怎么備課了。不是的,別說去年,哪怕是上個月,上周講過的課程,都還要備一下課吧。當然時間長短方面自己可以掌控。想想以前講課有沒有發(fā)現(xiàn)什么需要下一次補充完整的,有沒有哪些需要改善。因為我們講課要盡量做到下一次講課比上一次要好。每次進步一點點。很多時候會怯場,是因為準備不充分!所以,準備很重要。有人說,準備比資歷更重要。有道理!

第二:積極暗示。上臺前要給自己內(nèi)心積極的暗示。根據(jù)我的測試結(jié)果,通常人的內(nèi)心都會偏向消極。所以如果你如果沒有注意到這一點,往往關(guān)鍵時刻會出問題。上臺前,不要問自己消極的問題,如我準備得還不夠,我可能講不好,我忘詞了怎么辦,學員會不會覺得我講的東西沒有深度?凡是消極負面的問題,請馬上打住!你應該想的是,我已經(jīng)準備很充分了,我會講得很好,我是最棒的,我喜歡我自己??禳c用積極正面的內(nèi)容代替消極負面的吧。

第三:多講多練。作為一個培訓師,你應該多為自己爭取上臺的機會。因為練習、練習、再練習,你才會熟悉講臺的生活,享受講臺的喜悅及內(nèi)心深處的成功感。一個司機,你長期不開車,不會是一個優(yōu)秀的司機;一個黑社會成員,你手中拿著的刀不砍兩下,不會是一個優(yōu)秀的黑社會成員;一個培訓師,你都沒有經(jīng)常上講臺,也不會成為為一個優(yōu)秀的培訓師。所以,有機會要上。沒有機會?那就創(chuàng)造機會啊!

第四:調(diào)整呼吸與肢體動作。通常深呼吸及做一些簡單的緩壓動作,有助你調(diào)整緊張的情緒。

第五:......

不用講了吧?使用前四點,不斷地找到適合自己的調(diào)整方法,你很快會喜歡上講臺講課的日子。因為一個優(yōu)秀的培訓師,都是很享受講課的感覺。

以上是我個人的一些淺見,僅供參考。希望對各位閱讀的人想在培訓方面發(fā)展有所幫助。

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