課程名稱(chēng)： 《黃帝內(nèi)經(jīng)與養(yǎng)生》

主講：  王玨老師  6-12課時(shí)

課程背景：

“人的生命猶如一盞油燈”——唐。孫思邈《千金方》

       當(dāng)代企業(yè)家，物質(zhì)生活豐富，但是健康堪憂(yōu)、許多慢性病，如：高血壓，冠心病，糖尿病，高血脂，肥胖癥等，常以潛伏的形式隱襲發(fā)展。精神生活質(zhì)量欠佳。隨著經(jīng)濟(jì)高速增漲、

世風(fēng)日益浮躁，如何獨(dú)善其身，獲得一份清靜與悠然自得，實(shí)屬難得。

   企業(yè)家更需要注重修身養(yǎng)性，營(yíng)造企業(yè)家的精神家園，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者， 體悟人文情懷，明徹道德修養(yǎng)，另辟人生境界。易醫(yī)同源，周易、中醫(yī)、儒釋道哲學(xué)同出一家，內(nèi)圣外王，企業(yè)家更需要領(lǐng)悟中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化中的“健康管理之道”。

   “道者，圣人行之，愚者佩之，從陰陽(yáng)見(jiàn)性。逆之則死，從之則治，逆之則亂，反順為逆，是謂內(nèi)格。是故圣人不治已病治未?。徊恢我褋y治未亂，此之謂也。夫病已成而后藥之，亂已成而后治之，譬猶渴而穿井，而鑄錐，不亦晚乎！——《黃帝內(nèi)經(jīng)。素問(wèn)》

課程特色：

1．    

原創(chuàng)性——“古為今用，中西結(jié)合”根據(jù)中醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)及易經(jīng)道家的道術(shù)，印度瑜伽自然療法，以及佛學(xué)的修心法自創(chuàng)調(diào)節(jié)陰陽(yáng)平衡之道，打通人體源點(diǎn)祛疾，修心法門(mén)，修身秘要等。

2．    

獨(dú)特性——“天人合一，道法自然”課程體現(xiàn)針對(duì)企業(yè)家的特殊性，重在修身養(yǎng)性，給出全面，細(xì)致的養(yǎng)生妙法，即有深度和高度，又有密度和偏方，秘術(shù)。

3．    

實(shí)戰(zhàn)性——“開(kāi)眼開(kāi)智，落地開(kāi)花”課程體系既現(xiàn)場(chǎng)診斷治療，解決學(xué)員的身體問(wèn)題，產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，也開(kāi)出后期健康管理方案。

4．    

實(shí)用性——“一學(xué)就會(huì)，巧妙應(yīng)用”課程體系化繁制簡(jiǎn)，將復(fù)雜的中醫(yī)學(xué)，道學(xué)，佛學(xué)融會(huì)貫通與生活一體化，通俗易懂，經(jīng)典案例，秘方功法，膏方食療，經(jīng)絡(luò)導(dǎo)引療效顯著！

課程收益：

1.  走進(jìn)《黃帝內(nèi)經(jīng)》的神妙世界；

2.  了解《黃帝內(nèi)經(jīng)》養(yǎng)生總原則；

3.  了解中醫(yī)的基本知識(shí)，了解自己的身體狀況，掌握不同體質(zhì)、癥狀的診斷方法；

4.  掌握四季健康飲食療養(yǎng)的配方，調(diào)理身體，改善體質(zhì)，強(qiáng)身健體。

授課方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、情景模擬演練等方式

課程形式：演講與互動(dòng)，演練與案例，診斷與治療

課程大綱/要點(diǎn)：

一、走進(jìn)《黃帝內(nèi)經(jīng)》的神妙世界

二、《黃帝內(nèi)經(jīng)》養(yǎng)生總原則

三、內(nèi)觀篇:中醫(yī)全息診察

四、四季健康飲食篇：飲食者人之命脈也

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