姓名:蔣瀞瀅                        
來自:臺(tái)北 
學(xué)歷:應(yīng)用心理學(xué)碩士﹑工商管理博士  、醫(yī)院管理專業(yè)
職稱:教授 
專研:醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)咨詢與輔導(dǎo)(臺(tái)灣醫(yī)療行業(yè)培訓(xùn)專家中，第一個(gè)來中國大陸為醫(yī)療機(jī)構(gòu)做教育培訓(xùn)的臺(tái)灣資深專家)、企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)師輔導(dǎo)、心智模式、身心腦科學(xué)、NLP學(xué)問、管理教練、青少年教練、催眠治療、時(shí)間線治療、身心靈療愈技術(shù)等。                                                                
醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)擅長課程：(醫(yī)院)PDCA管理循環(huán)、跨科室360度教練式無障礙溝通技巧、360度無障礙溝通技巧、教練技術(shù)、改善與重建心智模式、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、中高層管理干部的角色定位與高效執(zhí)行力特訓(xùn)、醫(yī)護(hù)人員職業(yè)化形象塑造、醫(yī)療服務(wù)技巧與服務(wù)禮儀規(guī)范。                                                                
企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)（擅長課程：企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、教練技術(shù)、演講技巧、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練、NLP深層溝通技巧訓(xùn)練、改善與重建心智模式、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與有效溝通、如何管理80.90年後的員工、情緒與壓力管理技巧等） 
    現(xiàn)任:交大EMBA、MBA高級(jí)研修班資深講師、香港維多利亞工商管理學(xué)院特聘教授、美國NLP大學(xué)高級(jí)執(zhí)行師國際導(dǎo)師、EAP導(dǎo)師﹑國際職業(yè)培訓(xùn)師國際導(dǎo)師、中國職業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師、中國職業(yè)培訓(xùn)師資格測(cè)評(píng)導(dǎo)師、NLP培訓(xùn)師、國際青少年身心輔導(dǎo)導(dǎo)師。 
    榮譽(yù):亞洲十大培訓(xùn)師之一、系統(tǒng)教育與訓(xùn)練國際十強(qiáng)、中國職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)會(huì)長、中國教練協(xié)會(huì)會(huì)長﹑國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)特聘理事、 AC課研中心創(chuàng)始人。 
經(jīng)歷簡介:
  曾在美國、臺(tái)灣、中國大陸等多家跨國企業(yè)，擔(dān)任教練與輔導(dǎo)職業(yè)經(jīng)理人的工作。經(jīng)常到美國、日本、新加坡、韓國等多家500強(qiáng)企業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)交流﹑考察﹑學(xué)習(xí)和授課，深入調(diào)查研究各行各業(yè)的經(jīng)營、管理、如何培養(yǎng)人才等模式，再把自己前半生所積累的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和各種資源進(jìn)行整合，研發(fā)了一系列適用于國內(nèi)外,MBA、EMBA和各行各業(yè)的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)課程。 
    為了更有效地幫助國內(nèi)外不同行業(yè),特別組建Ally.Chiang課程研究發(fā)展中心,培養(yǎng)專業(yè)教師和培訓(xùn)師群。 
    從事教育與培訓(xùn)工作已十七年余，課程遍布全球10多個(gè)國家，是兩岸三地乃至全球十強(qiáng)系統(tǒng)管理培訓(xùn)專家，在中國大陸培訓(xùn)超過300多家醫(yī)院,400多家企業(yè),10萬多名學(xué)員,到過中國大陸136個(gè)大小城市授課。在引導(dǎo)的課程里都有體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和行動(dòng)計(jì)劃,并設(shè)計(jì)了模擬場景的各種課程。依不同行業(yè)的需求設(shè)計(jì)課程，能實(shí)實(shí)在在地為各行各業(yè)提供個(gè)性化的解決方案。 
授課方式: 
1.應(yīng)用COACHING、MENTAL  MODELS 、 MINDMAPPING、PSYCHOLOGY、BRAIN  PRINCIPLE、NLP、DISC的藝術(shù)與科學(xué)方法授課,它們是一種有效的培訓(xùn)方式，讓學(xué)員啟動(dòng)大腦導(dǎo)航系統(tǒng),用足自身的知慧資源,能將每個(gè)課題即速內(nèi)化,真正達(dá)到學(xué)以致用的境界 。 
2.以結(jié)果為導(dǎo)向,創(chuàng)造一個(gè)信任、溫馨、輕松的環(huán)境。激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)造力，讓大家真正投身于整個(gè)學(xué)習(xí)成長過程中,讓學(xué)員圍繞一個(gè)課題達(dá)成共識(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 
3.提供精心設(shè)計(jì)的工具包,使學(xué)員快速獲得成果。