孫平,孫平講師,孫平聯(lián)系方式,孫平培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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孫平:05問(wèn)題管理七步法(企業(yè)管理技能訓(xùn)練系)
2016-01-20 76199
對(duì)象
企業(yè)管理中高層,職業(yè)經(jīng)理人
目的
每經(jīng)歷一個(gè)階段和過(guò)程,管理者都可以用問(wèn)題管理的思維和角度,儲(chǔ)備轉(zhuǎn)化成問(wèn)題管理的技能,時(shí)刻準(zhǔn)備面臨團(tuán)隊(duì)管理和發(fā)展所需要的挑戰(zhàn),做到從容應(yīng)對(duì),坦
內(nèi)容
一、隱藏問(wèn)題5大假象 如何理解5大假象 影視案例:楚漢傳奇;現(xiàn)場(chǎng)演練:討論分享如何理解這些假象; 如何發(fā)現(xiàn)5大假象 "管理者如何防治團(tuán)隊(duì)發(fā)展的假象 (1)自主性思考; (2)多維度客觀分析; (3)尋求更多合作;管理游戲:W計(jì)劃;討論游戲中隱藏問(wèn)題的假象" 二、問(wèn)題管理具體化 組織結(jié)構(gòu)分析 "1、團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu) 2、停頓型組織的團(tuán)隊(duì)發(fā)展特點(diǎn) 3、變動(dòng)型組織的團(tuán)隊(duì)發(fā)展特點(diǎn);現(xiàn)場(chǎng)演練:結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)分析" 問(wèn)題具體細(xì)化 組織的問(wèn)題;部屬的問(wèn)題;領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題;真實(shí)案例分析討論:到底是誰(shuí)的問(wèn)題? 三、問(wèn)題管理系統(tǒng)化 問(wèn)題管理5原則 "(1)選擇簡(jiǎn)便直接的解決方式 (2)避免復(fù)雜,間接或推論的方法 (3)精確地對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),不需追求完美 (4)尋找標(biāo)志事件 (5)充分利用其他人的經(jīng)驗(yàn);管理故事案例" 問(wèn)題管理七步法 "(1)明確問(wèn)題 (2)分析問(wèn)題 (3)找問(wèn)題的原因 (4)調(diào)查問(wèn)題的原因 (5)解決的對(duì)策 (6)評(píng)估對(duì)策的成效 (7)形成新流程的標(biāo)準(zhǔn)化;管理故事與案例分析" 問(wèn)題管理執(zhí)行建議 "(1)有爭(zhēng)議性的問(wèn)題可以先擱置 (2)就矛盾、沖突的部分研究大家可以“讓步”、“剝離”或“達(dá)成”的地方 (3)對(duì)主要沖突要先尋找可以松動(dòng)調(diào)節(jié)的“第一步” (4)前提是遵從公司決定" 本場(chǎng)訓(xùn)練中間會(huì)加入大量演練,分享,討論,所以對(duì)于場(chǎng)地和物料有一定要求,盡量安排在相對(duì)封閉的培訓(xùn)室,以達(dá)到實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練效果,脫離傳統(tǒng)單一的講解式。時(shí)間安排以實(shí)際訓(xùn)練需要為準(zhǔn),中間插入休息和游戲環(huán)節(jié),旨在針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理層以討論分析方式,進(jìn)入對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理有效認(rèn)知,進(jìn)而獲取方法進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用狀態(tài)!
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