辯證法之四   矛盾觀點

矛盾的含義原理

　　原理：事物自身包含的既對立又統(tǒng)一的關系叫做矛盾，矛盾就是對立統(tǒng)一。所謂“對立”，是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的屬性、趨勢，又叫“斗爭性”。所謂“統(tǒng)一”，是指矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結的屬性、趨勢，又叫“同一性”。它有如下兩種情形：第一，矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；第二，矛盾雙方依據一定的條件相互轉化。 　　

方法論：我們要一分為二的看問題。

有一個十歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。

最終小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了三個月，師傅只教了他一招，小男孩有點弄不懂了。

他終于仍不住問老師：“我是不是應該再學學其他招？”

師傅回答說：“不錯，你的確只會一招，但你只需要這一招就夠了?！?/span>

小男孩并不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著練了下去。

幾個月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒有想到居然輕輕松松的贏了前兩輪。第三輪稍微有點艱難，但是對手還是很快變得有些急躁，連連進攻，小男孩敏捷的是展出自己的那一招，又贏了。就這樣小男孩迷迷瞪瞪地進入了決賽。

決賽的對手比小男孩高大，強壯許多，也似乎更有經驗。小男孩顯得有點招架不住，裁判擔心小男孩會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而師傅不答應，堅持說：“繼續(xù)下去?！?/span>

比賽重新開始后，對手放松了警惕，小男孩開始使出他的那一招，制服了對手，由此贏得了比賽，得了冠軍。

回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的每一個細節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心理的疑問：“師傅，我怎么就憑著一招就贏得了冠軍？”

師傅答道：“有兩個原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難得一招；第二，就我所知，對付這一招唯一的辦法是對手抓住你的左臂，但是你沒有！”

其實有的時候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優(yōu)勢。正如那位失去左臂的小男孩，雖然失去了左臂，在我們看來學習柔道是無論如何辦不到的事情，但是由于那位柔道師傅能從孩子的實際出發(fā)，因材施教，所以小男孩最大的劣勢變成了最大的優(yōu)勢。

啟示：我們看問題時要用一分為二的觀點，居安思危，危機中看到希望，曲折中找到前進的方向。我們的企業(yè)可以發(fā)展勢頭強勁，于是我們就松懈了，因此就懈怠了。對汽車工業(yè)的發(fā)發(fā)展做出重大貢獻的福特為什么沒何未執(zhí)汽車生產之牛耳？原因之一就是因為在迅猛發(fā)展中沒看到危機的存在，一味地生產黑色T型車，沒看到二戰(zhàn)后人們隨著人們生活水平的提高，人們的要求也隨之提高，福特公號的衰落也在所難免。富庶的商朝，因為紂王“以酒為池”、“以肉為林”，瘋狂縱欲而斷送八百年基業(yè)。繁榮的古羅馬帝國，因為貴族們吃飽喝足后即服藥嘔吐，然后繼續(xù)瘋狂吃喝而分崩離析。而世界首富比爾·蓋茨有句名言：“微軟離破產只有十八個月。”因為他有意無意地運用了矛盾分析法：矛盾雙方依據一定的條件相互轉化。而多少消失的曾稱雄一時的企業(yè)都是因為沒看到矛盾的雙方可以相互轉化，躺在原來的成績上吃老本，最后導致致命的錯誤。