我的課程體系說明

說明一：課程體系構成

  我的課程由理論模型、綜合管理、管理實戰(zhàn)三個部分組成。

第一部分  理論模型（3個）

課程一    管理理論的歷史發(fā)展和現代管理模式

課程二    管理定律集錦

課程三    現代管理模型簡介

第二部分  綜合管理（12個）

課程一    企業(yè)人才核心層戰(zhàn)略與開放型戰(zhàn)略的實踐探索

課程二    綠色人力資源管理的三種力量和管理診斷

課程三    企業(yè)團隊建設和團隊凝聚力的表現要素

課程四    職業(yè)生涯規(guī)劃的認知分析和目標實施

課程五    考核品字模型和20種常用考核方式

課程六    企業(yè)產品定位和開發(fā)的米字戰(zhàn)略

課程七    企業(yè)文化三大識別系統(tǒng)的關鍵點

課程八    企業(yè)制度建設的監(jiān)督和執(zhí)行

課程九    大學生求職與職業(yè)規(guī)劃

課程十    逆境挑戰(zhàn)領導者情商

課程十一  創(chuàng)意策劃與創(chuàng)意產品

課程十二  做事·決策·思維 

第三部分  管理實戰(zhàn)（20個）

講座一    如何區(qū)別和處理領導發(fā)出的不同信息指令

講座二    如何少花錢多辦事

講座三    如何把握家族裙帶式企業(yè)的管理精髓

講座四    如何面對資方態(tài)度冷漠

講座五    勞資雙方有真正平衡點嗎

講座六    高效運轉見真?zhèn)巍務劯咝?/span>

講座七    企業(yè)管理紅綠燈與關鍵事件

講座八    工作協(xié)調和溝通的難點問題

講座九    談談信任與監(jiān)管的辯證關系

講座十    誠信變通與人品處事

講座十一  人力資源的有為和有位

講座十二  勞資糾紛的產生與避免（辯證看待）

講座十三  企業(yè)核心競爭力的意識培養(yǎng)和市場準入

講座十四  談談企業(yè)“黒白臉”管理

講座十五  再談企業(yè)三大經營目標

講座十六  善于利用資金流轉時間差

講座十七  “產品”和“銷售”是企業(yè)動脈和靜脈

講座十八  舉輕若重和舉重若輕策略在企業(yè)管理中的運用

講座十九  如何處理突如襲來的多項工作

講座二十  民族使命與職業(yè)規(guī)劃（2012版）

說明二：課程文件

  我的課程文件由初級課綱、擴充課綱、講義文稿、演示課件四部分組成

 1、初級課綱格式：

課程名稱：  某某課程

課程對象：  某某對象

詞匯舉例：  某某詞匯

課程時間：  某某時間（有的課程可拆分）

主要內容：  某某內容

 2、擴充課綱格式：

課程名稱：某某課程

課程背景：背景介紹

課程內容（含受益）：主要內容

課程亮點：亮點介紹

課程舉例：某某詞匯

課程對象：某某對象

課程時間：某某時間（有的課程可拆分）

課程提綱：（單元，部分，章、節(jié)等）

 3、講義文稿、演示課件格式略。

說明三：特別說明

  由于多年從事管理研究和管理實戰(zhàn)，課程文本經常被剽竊、模仿、復制，因此在文本公布時，簡要介紹和刪節(jié)現象較多，帶來不便，請予諒解。

田  軍

2012年10月