因?yàn)榻叹毷焦芾硎恰皩?duì)人不對(duì)事”，傳統(tǒng)管理是“對(duì)事不對(duì)人”。所謂對(duì)事不對(duì)人，公司“出現(xiàn)什么問(wèn)題就去解決這個(gè)問(wèn)題”，卻發(fā)現(xiàn)往往“同樣的問(wèn)題”會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，教練式的管理者是“對(duì)人不對(duì)事”，教練式管理解決的就是一切企業(yè)和團(tuán)隊(duì)生存和發(fā)展的根本問(wèn)題——人的問(wèn)題。企業(yè)所有好的、不好的結(jié)果都是“人”給創(chuàng)造出來(lái)的，企業(yè)無(wú)論你賺1000萬(wàn)還是2000萬(wàn)，都是由企業(yè)中的人來(lái)決定的。只要解決了“人”的問(wèn)題，由人來(lái)創(chuàng)造的無(wú)論是好的事情，還是不好事情自然而然會(huì)得到解決。要想做事，首先做人，人做好了，事情自然而然會(huì)做好。 

    教練式管理與傳統(tǒng)管理的第二個(gè)不同就是: 教練不給方法，只給方向。在傳統(tǒng)的管理中，很多人好為人師，喜歡告訴別人一些方法，你告訴別人方法是可以的，但這樣限制了一個(gè)人的獨(dú)立思考的能力和他在自我挖掘過(guò)程中的成長(zhǎng)，而且會(huì)讓對(duì)方養(yǎng)成了一種依賴(lài)性；我們知道公司用人，用的就是人的智慧，你總給方法，而且也很難培養(yǎng)一個(gè)人獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，也很難發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作用。教練不直接給方法，但使用一套有效的教練策略和教練方法讓被教練者看到更多的可能性，自己找到方法，激發(fā)出被教練更多的潛力。很多時(shí)候，當(dāng)事人的方法比你給的方法還要好，因?yàn)樗饶愀私馑约汉退谋韭毠ぷ鳌?/p>

    傳統(tǒng)管理模式的弊端就是領(lǐng)導(dǎo)沖在前，員工跟著跑。員工缺乏創(chuàng)造力和自動(dòng)自發(fā)的精神，它只做分內(nèi)的事情，和自己喜歡的工作，其它事情一概不管。教練式的管理模式，將領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系改變?yōu)轶w育賽場(chǎng)上教練與運(yùn)動(dòng)員的關(guān)系，教練會(huì)讓讓“運(yùn)動(dòng)員”清晰，想要在賽場(chǎng)上拿獎(jiǎng)牌最終需要靠他自己全力以赴的努力，教練起到的作用只是指導(dǎo)和督促；這種教練的管理模式的特點(diǎn)是員工沖在前，領(lǐng)導(dǎo)在后面指導(dǎo)督促，真正發(fā)揮出員工自動(dòng)自發(fā)的工作精神和團(tuán)隊(duì)最佳的作戰(zhàn)力。

     在很多企業(yè)當(dāng)中，有一種現(xiàn)象，非常普遍，就是推卸責(zé)任以及變相的推卸責(zé)任，這種現(xiàn)象可以說(shuō)存在于企業(yè)的各部部門(mén)當(dāng)中，各位你們認(rèn)同嗎？當(dāng)用一個(gè)手指去指向?qū)Ψ降臅r(shí)候，至少有三個(gè)手指是對(duì)準(zhǔn)自己的，也就是說(shuō)別人有一個(gè)錯(cuò)，一看，自己有三個(gè)錯(cuò)，本身你只看到別人的錯(cuò)誤，看不到自己在這件事情所存在的問(wèn)題，就是最大的錯(cuò)誤。