音樂(lè)固然能陶冶性情，多年關(guān)注與研究亦發(fā)現(xiàn)，它有助腦部發(fā)展。不單如此，不同樂(lè)器還能反映主人的性格，反之亦然，即有人會(huì)按性格特質(zhì)，選擇學(xué)習(xí)跟自己匹配或互補(bǔ)的樂(lè)器。還有值得鼓舞的，我發(fā)現(xiàn)孩子可以從學(xué)習(xí)樂(lè)器中，提高自尊與自信，因?yàn)椴煌问降臉?lè)器有著截然不同的“性格”特質(zhì)，學(xué)習(xí)演奏時(shí)間長(zhǎng)了，連帶演奏它的主人，性格也會(huì)受樂(lè)器性格的感染。以下是我在“五星人格”中，對(duì)選習(xí)不同樂(lè)器的演奏者一些性格特點(diǎn)的描述與分析。

        第一小提琴

        樂(lè)器特色：最突出，聲音也尖。

        演奏人有“金星”特質(zhì)：有領(lǐng)導(dǎo)才能、外向、自信。

        第二小提琴

        樂(lè)器特色：主責(zé)副旋律，音質(zhì)不會(huì)太尖。

        演奏人有“火星”特質(zhì)：有少許彈奏第一小提琴的人的特色，或者有少許失敗者的感覺(jué)。但好的管弦樂(lè)團(tuán)「阿二」也很重要。

        中提琴

        樂(lè)器特色：目前西洋樂(lè)器的后起之秀，愈來(lái)愈多愛(ài)音樂(lè)人喜愛(ài)中提琴較低沉的音質(zhì)，并已有專(zhuān)為中提琴而寫(xiě)的協(xié)奏曲。

        演奏人有“水星”特質(zhì)：平和、穩(wěn)重、中庸。如果學(xué)小提琴仍未覺(jué)到頂尖，可考慮轉(zhuǎn)奏中提琴，相對(duì)較容易加入樂(lè)團(tuán)，重拾自己的價(jià)值。

        大提琴、低音大提琴

        樂(lè)器特色：與主調(diào)對(duì)答、和應(yīng)，也是樂(lè)曲的骨干。

        演奏人有“水星+木星”特質(zhì)：講求合作性、群體性，不爭(zhēng)先，不爭(zhēng)強(qiáng)，容易與人相處。

        銅管樂(lè)器（如小號(hào)、法國(guó)號(hào)等）

        樂(lè)器特色：音色雄壯，能刺激情緒，所以軍樂(lè)以銅管樂(lè)為主。要嗎不作聲，一作聲便「嚇壞人」。

        演奏人有“火星”特質(zhì)：開(kāi)朗、愉快、外向，懂得交際，凡事不計(jì)較。

        木管樂(lè)器（如單簧管、巴松管等）

        樂(lè)器特色：音質(zhì)幽怨、抒情。

        演奏人有“木星”特質(zhì)：文靜、幽怨、追求完美。

         敲擊樂(lè)（如鈸、架子鼓、木琴等）

        樂(lè)器特色：節(jié)奏感強(qiáng)、準(zhǔn)確。

        演奏人有“金星+火星”特質(zhì)：好動(dòng)，適合體力與情緒發(fā)泄。

        還有，選對(duì)了要學(xué)習(xí)的樂(lè)器，會(huì)有意想不到的效果。自信心較弱的兒童，如果習(xí)一些較少人選擇的樂(lè)器，如巴松管