課程目標(biāo)： 讓參加課程者在體驗(yàn)式、討論式學(xué)習(xí)中，體會(huì)自己壓力形成機(jī)制，學(xué)習(xí)、練習(xí)積極應(yīng)對(duì)壓力的方法，提升心理彈性，增強(qiáng)抗壓能力，學(xué)習(xí)自我情緒管理方法，同時(shí)學(xué)會(huì)積極思維的習(xí)慣。 培訓(xùn)方式： 體驗(yàn)式、參
美國(guó)前管理學(xué)會(huì)主席路桑斯提出心理資本的背景：個(gè)人的五大資本，機(jī)構(gòu)四大資本（財(cái)務(wù)資本，人力資本、社會(huì)資本和心理資本。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，“挖”人才是有限的，而提升現(xiàn)有人才的心理資本是無(wú)限的
課程題綱： 二人以上就是一個(gè)團(tuán)體，在工作中如此，在家庭中一家二口或以上也是一個(gè)團(tuán)體，團(tuán)體如何協(xié)作增效，其中一個(gè)重要的因素就是溝通，如何將自己的意愿、思想、情感傳遞給其他人，重要的途徑就是溝通，而現(xiàn)實(shí)
無(wú)須具備任何繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),只要有一顆對(duì)自己潛意識(shí)的好奇與渴望成長(zhǎng)的心，有一顆關(guān)愛(ài)自己的心…… 通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)人類(lèi)情緒、情感、思想在文字出現(xiàn)之前就有(人類(lèi)是先有圖畫(huà)再有文字)。繪畫(huà)藝術(shù)作為一種心理療法和自我
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