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張靖笙:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大數(shù)據(jù)應(yīng)用趨勢(shì)和項(xiàng)目管理工作

互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)項(xiàng)目管理創(chuàng)新變革

2017-12-14 3251

對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部有關(guān)人士

目的

初步學(xué)習(xí)運(yùn)用有效的項(xiàng)目管理和跨部門(mén)協(xié)助的有關(guān)方法，分析各種互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用和大數(shù)據(jù)分析方法的適用場(chǎng)景，并了解如何在這個(gè)基礎(chǔ)上推動(dòng)業(yè)務(wù)的持續(xù)優(yōu)化，獲得數(shù)據(jù)在洞悉業(yè)務(wù)問(wèn)題上的實(shí)用價(jià)值的觀念啟發(fā)，客觀評(píng)價(jià)自身工作在數(shù)據(jù)應(yīng)用方面的差距

內(nèi)容

課程基本信息

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代大數(shù)據(jù)應(yīng)用趨勢(shì)和項(xiàng)目管理工作

課程時(shí)間：1天

在當(dāng)今的商業(yè)世界中，互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用已經(jīng)成為商業(yè)社會(huì)越來(lái)越常見(jiàn)的趨勢(shì)，互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用怎么開(kāi)發(fā)建設(shè)和發(fā)展？對(duì)于頻繁的新應(yīng)用開(kāi)發(fā)如何進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理和跨部門(mén)的協(xié)同？如何借助大數(shù)據(jù)支撐企業(yè)的各項(xiàng)管理和決策工作？這些已經(jīng)成為越來(lái)越多企業(yè)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑和必要手段，而僅通過(guò)傳統(tǒng)企業(yè)信息化的思維和技術(shù)已經(jīng)不能滿足企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中突圍制勝的需求，必須用相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)思維來(lái)重新審視，充分認(rèn)識(shí)怎樣按照新的時(shí)代背景和內(nèi)外部環(huán)境，結(jié)合業(yè)務(wù)的應(yīng)用點(diǎn)，主動(dòng)挖掘互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)中為本企業(yè)帶來(lái)價(jià)值倍增的商機(jī)線索，更要進(jìn)一步通過(guò)數(shù)據(jù)深刻洞察影響企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的內(nèi)部瓶頸，從而客觀實(shí)事求是地反映企業(yè)的績(jī)效和問(wèn)題，并用量化的方法明確有效優(yōu)化業(yè)務(wù)流程的路徑和方法，提高業(yè)務(wù)流程的效率和準(zhǔn)確率，這是企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代不被淘汰的必修能力。因此，企業(yè)的管理層員工必須提升大數(shù)據(jù)思維和掌握一些必要的項(xiàng)目管理和應(yīng)用需求建構(gòu)方法，這也成為新時(shí)代的員工勝任企業(yè)在巨變的內(nèi)外部環(huán)境中有效開(kāi)展工作的必修功課。

培訓(xùn)目標(biāo)

ü 全面了解企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用和大數(shù)據(jù)獲得持續(xù)發(fā)展的重要性，提升工作中運(yùn)用數(shù)據(jù)的意識(shí)；

ü 初步學(xué)習(xí)運(yùn)用有效的項(xiàng)目管理和跨部門(mén)協(xié)助的有關(guān)方法，分析各種互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用和大數(shù)據(jù)分析方法的適用場(chǎng)景，并了解如何在這個(gè)基礎(chǔ)上推動(dòng)業(yè)務(wù)的持續(xù)優(yōu)化，獲得數(shù)據(jù)在洞悉業(yè)務(wù)問(wèn)題上的實(shí)用價(jià)值的觀念啟發(fā)，客觀評(píng)價(jià)自身工作在數(shù)據(jù)應(yīng)用方面的差距。

ü 與具有豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)的講師進(jìn)行雙向交流，結(jié)合工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討，啟發(fā)改進(jìn)本職工作的思路。

學(xué)員基礎(chǔ)和講師期望

本課程要求學(xué)員具有一定的企業(yè)信息化體驗(yàn)，對(duì)于使用信息化手段提升工作水平有強(qiáng)烈意愿，能夠就自己在工作中的問(wèn)題結(jié)合講師傳授方法的意義進(jìn)行質(zhì)疑、反思和自主探究。

授課方式和主要特點(diǎn)

ü 知識(shí)傳講授 + 互動(dòng)研討，60%左右課堂時(shí)間用于知識(shí)傳授，40%左右課堂時(shí)間用于互動(dòng)研討；

ü 互動(dòng)式案例教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)模擬項(xiàng)目運(yùn)作，舉案說(shuō)法，理論聯(lián)系實(shí)際；求真務(wù)實(shí)，宣教研討并重；

ü 采取小組討論、情景模擬、疑問(wèn)解答等多種互動(dòng)方式，達(dá)到課程在快樂(lè)的氛圍中學(xué)到可以迅速體驗(yàn)?zāi)軐?lái)用于實(shí)際工作的思維和方法。

教學(xué)大綱

第一部分：互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)和大數(shù)據(jù)分析與商業(yè)創(chuàng)新

第1單元：互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用發(fā)展趨勢(shì)與大數(shù)據(jù)商業(yè)創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)+出了什么

互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用帶來(lái)的商業(yè)變革趨勢(shì)