1．心理咨詢遠程培訓采取什么樣的教學方式？ 

答：通過計算機互聯(lián)網(wǎng)和多媒體課件互補的遠程教學傳輸手段，利用計算機互聯(lián)網(wǎng)的E-MAIL、BBS等非實時交互手段完成課堂討論、答疑。
全國各地輔導機構(gòu)將按照華夏心理網(wǎng)制作的課件，提供學員使用統(tǒng)一的教學大綱、統(tǒng)一的教材，并組織統(tǒng)一考試，按照統(tǒng)一的評分標準，以保障學員學習效果的一致性。學員可到各地輔導機構(gòu)集中收看課件或利用計算機網(wǎng)絡等方式進行學習，具體用什么學習方式可根據(jù)當?shù)剌o導機構(gòu)的情況而定，輔導機構(gòu)統(tǒng)一安排學習計劃、面授輔導、見習觀摩。
2．遠程培訓和面授培訓的結(jié)業(yè)證書有何區(qū)別？
答：不同點：參加遠程培訓的學員將獲得由勞動部頒發(fā)崗位技能證書（CETTIC證書）。面授班學員由當?shù)剞k學機構(gòu)發(fā)證書。
相同點：學生修完教學計劃規(guī)定的全部課程，考試合格，同時完成教學計劃規(guī)定的實驗和實踐環(huán)節(jié)，即能獲得參加考試的資格。
3．遠程培訓的學生是怎樣學習的？
答：師生異地、“教”與“學”在時間空間上的分離，學生“以自學為主”是遠程培訓的特點之一。學生可以在“直播課堂”收看多媒體課件，也可以利用“華夏心理網(wǎng)”網(wǎng)上教學平臺進行自主學習，同時接受必要的面授輔導。參加遠程教育學習，需要具備或逐步培養(yǎng)自主學習的能力，選擇適合自己的學習方式。
學生從注冊入學開始，學習的過程大致應完成以下“程序”：
(1) 制定個人學習計劃。按照學校提供的教學計劃，根據(jù)個人工作、家庭和學習基礎與學習時間等實際情況，制定個人的學習計劃。
(2) 學習必修課程并通過考核。
(3) 完成作業(yè)、習題、操作技能。按規(guī)定，作業(yè)、習題、操作技能的成績?yōu)槠綍r考核成績，它能否參加考核的前提是，其作業(yè)、習題、考勤是否達到規(guī)定的要求。學員的作業(yè)、習題、最后的考試成績各占一定比例計入該課程的考核成績。 
具體到一門課程的學習，一般要完成以下幾個環(huán)節(jié)：自學文字教材，收視音頻教材，到各地輔導機構(gòu)參加面授輔導或?qū)ｎ}討論，上網(wǎng)學習，完成作業(yè)參加考試。
5．怎樣獲取課程的學習資源？
答：課程的學習資源包括：教學大綱、考核說明、文字教材、多媒體課件、網(wǎng)上課件，以及網(wǎng)上輔導和教學信息等。這些學習資源不一定在每門課程中同時提供。不同的課程根據(jù)其不同的性質(zhì)、特點和教學需要，可能提供以上資源中的幾種給學習者。但是，對于每門課程而言，教學大綱、考核說明和文字教材是學生必備的。