過(guò)節(jié)怎么能缺少禮物，生活儀式感呢！ 中教研中心已經(jīng)為您準(zhǔn)備好快來(lái)查收吧。 4月12-14日《吳剛親授明師金牌講師班》 在線(xiàn)申請(qǐng)名額通道已經(jīng)開(kāi)啟 凡于3月31日前申報(bào)學(xué)習(xí)名額并審核通過(guò) 均可享受中教研
在新高考改革的背景下 如何開(kāi)展生涯規(guī)劃教育？ 作為一名合格的中學(xué)老師 你是否學(xué)習(xí)過(guò)生涯規(guī)劃？ 學(xué)習(xí)過(guò)后 是否發(fā)現(xiàn)還是不知 到底該怎樣開(kāi)始生涯規(guī)劃第一課 到底該怎樣備課 到底該怎樣教學(xué) 課堂上學(xué)習(xí)的東
樹(shù)的方向，由風(fēng)決定；而人的方向，由自己決定。從睜開(kāi)雙眼來(lái)到世界，到懵懂地進(jìn)行人生選擇，我們拼命想要掙脫束縛，但是沒(méi)有規(guī)劃的人生只能叫拼圖，有規(guī)劃的人生才是藍(lán)圖，人生是可以、有必要而且應(yīng)當(dāng)進(jìn)行規(guī)劃的。
高考調(diào)查分析研究…… 高考就像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！既然是戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)場(chǎng)！有什么啟示？ 我們就用軍事戰(zhàn)爭(zhēng)和沒(méi)有硝煙的高考戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行pk對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！ 軍事戰(zhàn)場(chǎng)上能獲得勝利，最起碼的條件： 全
高考調(diào)查分析研究…… 高考就像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！既然是戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)場(chǎng)！有什么啟示？ 我們就用軍事戰(zhàn)爭(zhēng)和沒(méi)有硝煙的高考戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行pk對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！ 軍事戰(zhàn)場(chǎng)上能獲得勝利，最起碼的條件： 全
高考調(diào)查分析研究…… 高考就像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)！既然是戰(zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)場(chǎng)！有什么啟示？ 我們就用軍事戰(zhàn)爭(zhēng)和沒(méi)有硝煙的高考戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行pk對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！ 軍事戰(zhàn)場(chǎng)上能獲得勝利，最起碼的條件： 全
1、成功教師正確的自我歸因； 2、成就學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值； 3、教師的幸福感從何而來(lái)； 4、年輕教師如何快速成長(zhǎng)； 5、教師的五大壓力及化解策略。 成功歸于努力、能力和策略的有效性，失敗因于學(xué)習(xí)不夠，努
課程主要四大板塊及目的 1、教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與結(jié)果意識(shí)； 2、教師團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作思維； 3、現(xiàn)代教師素質(zhì)與職業(yè)化； 4、教師責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神； 結(jié)果意識(shí)： 學(xué)校用結(jié)果獲得發(fā)展，教師 用結(jié)果體現(xiàn)價(jià)值。任
■說(shuō)教百次不如體驗(yàn)一次，讓我們的班主任老師在體驗(yàn)中去融入，去感悟，這就是玩中學(xué)，學(xué)中玩，苦成匠，樂(lè)成師，融進(jìn)去，悟出來(lái)！ ■以競(jìng)爭(zhēng)意思和職業(yè)倦怠為切入點(diǎn)，剖析當(dāng)前教師缺乏競(jìng)爭(zhēng)意思和自我成長(zhǎng)規(guī)劃的職業(yè)
一、活動(dòng)目的： 為打造一流的教育團(tuán)隊(duì)，締造一流的教學(xué)品質(zhì)，簡(jiǎn)析由內(nèi)向外的教學(xué)動(dòng)能，提升教育者工作干勁，消除職業(yè)倦怠。同時(shí)提高對(duì)班級(jí)管理、學(xué)生教學(xué)的創(chuàng)新引導(dǎo)，爭(zhēng)做教育“尖刀手”，為教育工作增加特色性、美
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