克長(zhǎng)城,克長(zhǎng)城講師,克長(zhǎng)城聯(lián)系方式,克長(zhǎng)城培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
實(shí)戰(zhàn)派講師
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量

實(shí)戰(zhàn)派講師

廣東,深圳 40 ~ 50 歲
《全員績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 《六維中層干部管理能力打造》 《三維激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)》 《人才梯隊(duì)建設(shè)七步法》 《化戰(zhàn)略為行動(dòng)的績(jī)效體系設(shè)計(jì)》 《戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略執(zhí)行》 《戰(zhàn)略地圖與平衡記分卡實(shí)戰(zhàn)演練》 《非人力
¥20000 元/天
參考價(jià)格
簡(jiǎn)介 查看>>
克長(zhǎng)城老師具有15年管理咨詢經(jīng)驗(yàn),曾在大型企業(yè)擔(dān)任總經(jīng)理職務(wù)以及在翰威特國(guó)際咨詢、北大縱橫咨詢集團(tuán)、以及南方略咨詢集團(tuán)擔(dān)任項(xiàng)目總監(jiān)、總經(jīng)理等職務(wù),咨詢服務(wù)的客戶超過(guò)1000家。

克長(zhǎng)城老師在管理咨詢領(lǐng)域具有深厚的沉淀,多年來(lái)克老師結(jié)合項(xiàng)目咨詢實(shí)踐,在商業(yè)模式構(gòu)建、戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略執(zhí)行、組織變革與組織管控、戰(zhàn)略績(jī)效體系設(shè)計(jì)、薪酬激勵(lì)體系設(shè)計(jì)、執(zhí)行力體系打造等領(lǐng)域做了大量探索和創(chuàng)新,特別是在績(jī)效管理領(lǐng)域,形成了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,自成一系。

克老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見(jiàn)長(zhǎng),能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的實(shí)際問(wèn)題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富,講解透徹,語(yǔ)言富有激情與感染力,讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。
課程 更多>>
[克長(zhǎng)城]中層干部管理能力打造
《中層干部管理能力打造》中層管理能力打造、企業(yè)能力提升必修之課主講:克長(zhǎng)城(績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)專家、人力資源管理專家)1-【課程背景】中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量,在組織中起到承上啟下的作用,中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度,決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍,決定了能否有效達(dá)成組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。您企業(yè)的中層是否存在以下問(wèn)題?1、中層缺乏自我定位能力,不能準(zhǔn)確進(jìn)行角色定位;2、中層在
2015-05-03
[克長(zhǎng)城]全員績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
《全 員 績(jī) 效 管 理 實(shí) 戰(zhàn) 訓(xùn) 練》企業(yè)績(jī)效管理、業(yè)績(jī)提升必修之課主講:克長(zhǎng)城(績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)專家、人力資源管理專家)1-【課程背景】——為什么企業(yè)目標(biāo)總?cè)缈罩袠情w,無(wú)法實(shí)現(xiàn)? ——為什么企業(yè)的執(zhí)行力越來(lái)越差、反復(fù)強(qiáng)調(diào),難以湊效? ——為什么員工總是難以管理,各級(jí)管理者越來(lái)越力累? ——為什么業(yè)績(jī)壓力不斷增大,而員工卻無(wú)所事事? ——為什么企業(yè)越做越大、人員越來(lái)越多,效率卻越來(lái)越低?出現(xiàn)這些問(wèn)
2015-05-03
視頻 更多>>

Copyright©2008-2025 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號(hào)-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào) 杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) m.kasajewelry.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問(wèn):浙江麥迪律師事務(wù)所 梁俊景律師 李小平律師