個體在學(xué)校接受的是教育,在企業(yè)接受的是培訓(xùn),教育的目的側(cè)重于改善一個人的知識結(jié)構(gòu),因此,它以傳授知識為主;而培訓(xùn)則強調(diào)能力的提高和潛能的發(fā)揮,其結(jié)果更直接的表現(xiàn)在工作行為上的改變。雖然培訓(xùn)的內(nèi)容之一也包含了知識水平的改變,但這里知識的傳授與學(xué)習(xí)是服務(wù)于能力和行為改變俄方法或手段。因此,培訓(xùn)中的心理學(xué)與教育中的心理學(xué)研究存在明顯的差別。 培訓(xùn)是在企業(yè)和個體的心理需求基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。企業(yè)的需求取決于組織的目標(biāo)設(shè)置,個人的需求取決于個體目前的工作狀態(tài)和自身對工作狀態(tài)的認識。只有把個體培訓(xùn)的心理需求與企業(yè)的培訓(xùn)需求有機地結(jié)合起來,才能搞好企業(yè)的培訓(xùn)工作。