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徐舟:注冊國際培訓管理師(CISTM)
2020-06-05 2687
對象
企業(yè)培訓主管、培訓經(jīng)理、企業(yè)大學校長
目的
1.明確培訓需求,從更高層面推動培訓工作以支持企業(yè)戰(zhàn)略; 2.系統(tǒng)展示15大培訓工作事項 3.培訓管理改變以往以人力資源部門推動為主,沒有與職能部門緊密結合的困境; 4.完善培訓運營制度體系,實現(xiàn)培訓從項目策劃、課程開發(fā)、師資選拔、效果評估全過程的閉環(huán)管理; 5.提高課程體系的針對性,改變培訓對實際工作指導性不強的局面; 6.加強培訓制度體系的建設,促進培訓激勵、新課程開發(fā)、外部篩選和內部講師培養(yǎng)制度方面的建設策略。 7.提供的培訓工具及練習: ?提供270個培訓管理操作工具 ?針對性的設計12個培訓管理演練流程
內容

破冰活動:企業(yè)培訓管理者的“三沒”困境

第一篇:回歸本質----向培訓要績效

一、從培訓到學習實踐的價值轉型

? 1、回歸理性:強化培訓績效意識

? 2、重視體系:構建學習-績效培訓體系

? 3、落地有聲:著力推進培訓效果的轉化

? 4、企業(yè)培訓的最終目的:實現(xiàn)“共產主義”

? 案例分享:4.0培訓課堂進化史

二、企業(yè)培訓體系的頂層設計

1、 企業(yè)大學的定位與運營模式

2、 企業(yè)培訓體系的構建的“七大誤區(qū)”

3、 有效培訓體系的“三三”原則

4、 ?培訓體系構建的“兩大基石”

5、企業(yè)培訓體系構建流程“六連環(huán)”

6、企業(yè)培訓文化的發(fā)展階段與特征

7、企業(yè)培訓組織結構設計的“四種模式”

8、企業(yè)培訓部門各崗位職能與角色定位

三、培訓管理者的五大新角色

小組討論:培訓管理者的角色與內涵

1. 角色1-培訓管理者是啄木鳥

2. 角色2-培訓管理者是健身教練

3. 角色3-培訓管理者是挖掘機

4. 角色4-培訓管理者的英式管家

5. 角色5-培訓管理者是知識銀行家

四、培訓管理者的素質能力模型解讀

1. 美國培訓發(fā)展協(xié)會的培訓管理者能力素質模型

2. 構建國內培訓管理者的能力模型

行動學習:發(fā)展管理團隊的能力要求有哪些?

四、企業(yè)培訓體系搭建的三駕馬車

1. 培訓制度體系設計

2. 培訓運營體系設計

3. 培訓資源體系設計

第二篇:夯實基礎----企業(yè)培訓制度體系設計

一、 ?企業(yè)培訓制度設計的“五問”難題

1、 學員參與重視問題

2、 學員培訓出勤問題

3、 課堂培訓紀律問題

4、 企業(yè)培訓考核問題

5、 企業(yè)培訓評估問題

二、培訓制度設計樣例

1、 外派培訓管理制度

2、 學歷培訓管理制度

3、 崗前培訓管理制度

4、 培訓考核管理制度

5、 日常培訓管理制度

6、 指導人培訓輔導制度

實操練習:學員設計出自己企業(yè)的一套培訓制度的思維導圖

第三篇:細化流程---企業(yè)培訓運營體系的”COACH”流程

? ? ? 一、企業(yè)培訓計劃的制定

1、 培訓計劃的“三分類”

2、 培訓計劃的制定“十步”法

3、 培訓計劃的“五大”確定法

4、 培訓計劃實施的“七大”標準

案例練習:年度培訓計劃方案設計

二、做個“精打細算”的培訓經(jīng)理

1、培訓成本與費用的計算

1)培訓成本的構成類型

2)培訓成本的“兩定分析法”

3)培訓成本計算的兩種方法

4)培訓費用的支出形式及特點

案例練習:培訓費用的計算工具表

2、培訓預算編制依據(jù)

1)整體培訓計劃編制的“六大依據(jù)”

2)部門培訓計劃預算編制依據(jù)

3)單項培訓計劃費用預算編制

4) 培訓預算增減的原則與類型

實操練習:年度培訓預算編制的“六程序”

3、培訓預算編制的“三階十步”流程

工具提供:《培訓預算報批流程》、《培訓預算使用規(guī)范》

三、內部培訓項目運營實施

1、 訓前準備“六要素”

2、 訓中跟蹤反饋

3、 訓后效果轉化落地方式

4、 訓后總結報告設計

四、外包培訓項目運營實施

1、 外包培訓機構的選擇標準

2、 外包培訓課程的采購標準

3、 外包培訓講師的選擇標準

4、 外包培訓項目的溝通“四大要素”

5、外包培訓實施監(jiān)控的“五項措施”

五、企業(yè)“線上+線下”雙師教學模式

1、E-Learning的課件展現(xiàn)形式

2、線下行動學習的效果固化模式:“三應”轉化、知行合一

六、企業(yè)培訓效果評估及改善

1、培訓評估的“十大意義”

2、培訓評估的“三階四項”內容

3、培訓評估的“六步曲”

4、培訓評估的“柯氏四級評估法”

5、培訓評估的投資回報評估模型:

1) 培訓收益分析公式

2)投資回報率(ROI)公式

實操練習:計算培訓收益

七、企業(yè)培訓調查回訪

1、培訓調查回訪“五”

2、培訓調查回訪結果“三大關鍵要素分析”

八、企業(yè)培訓的項目制運營(培訓三階項目化操作)

工具提供:回訪的五種方法表格工具、三大分析要素表格

第四篇:助推賦能—企業(yè)培訓資源體系設計

一、 企業(yè)課程體系設計的兩大要素:

1. 崗位族系劃分

2. 能力識別建模

二、 ?課程分類“三大標準”

1. 職能

2. 性質、

3. 時間

三、 ?構建企業(yè)員工的“學習地圖”

四、 ?培訓課程體系的“縱橫”構建法

1、 橫向建設:布魯納四原則

2、 縱向建設:戴爾的“經(jīng)驗之塔”理論

五、 企業(yè)常見“六大領域”課程體系構建

1、 管理類課程體系

2、 服務類課程體系

3、 晉升類課程體系

4、 基礎類課程體系

5、 專業(yè)類課程體系

6、 素養(yǎng)類課程體系

行動學習:構建一套職級人員的課程體系

六、 企業(yè)內部講師管理體系設計

1、 企業(yè)內訓師的勝任力模型

2、 企業(yè)內訓師的日常管理體系

1) 講師的選拔程序與標準

2) 講師的認證與分級

3) 講師的日常管理

4) 講師的考核與晉升

5) 講師的榮譽體系構建

工具提供:講師體系的各項表格工具

尾篇:課程總結與回顧



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