職業(yè)資歷：
CTC教練咨詢式培訓創(chuàng)始人
TMCC管理教練訓練導師   
RCC注冊管理教練
NLP國際執(zhí)行導師
ICMCI國際注冊管理咨詢顧問師
EUC國際注冊TTT企業(yè)高級培訓師培訓講師
美國國際訓練訓協(xié)會注冊認證PTT國際職業(yè)培訓師
深圳市商業(yè)聯(lián)合會民企系統(tǒng)管理建設(shè)特聘培訓師和咨詢顧問
 
職業(yè)經(jīng)歷： 
   袁野老師工商管理專業(yè)，曾擔任深圳萬人規(guī)模的上市集團公司TTT高級培訓講師、企業(yè)培訓發(fā)展部經(jīng)理、企業(yè)大學執(zhí)行院長，民營企業(yè)管理者代表、副總、董事總經(jīng)理，管理顧問機構(gòu)高級咨詢顧問、管理培訓咨詢事業(yè)部總經(jīng)理、機構(gòu)合伙人等。在制造、金融、服務(wù)行業(yè)從事多年人力資源管理、行政管理、品質(zhì)體系管理、市場營銷管理、采購物控管理、生產(chǎn)運營管理、項目管理等，積累了豐富的管理實踐經(jīng)驗；擅長企業(yè)內(nèi)部組織管理系統(tǒng)構(gòu)建、企業(yè)內(nèi)部培訓體系及企業(yè)大學建設(shè)，主要培訓課題有NLP教練式領(lǐng)導管理、NLP教練式魅力溝通技巧訓練、教練式班組建設(shè)、教練式團隊打造、教練式招聘與面試技能訓練、員工個人自我教練心態(tài)提升、團隊個人目標達成系統(tǒng)、九型人格等。
袁野老師專職從事管理培訓、管理顧問及企業(yè)教練實踐工作后服務(wù)過國內(nèi)各地的制造、金融、服務(wù)行業(yè)與高等管理院?？蛻羯习偌?。
    袁野老師同時也是深諳企業(yè)“醫(yī)生”之道的年輕著名咨詢顧問；其針對中國中小民營企業(yè)在經(jīng)管運營方面存在的問題，有很強的系統(tǒng)分析和管理能力。主要服務(wù)于廣東省民企，擅長于管理系統(tǒng)流程設(shè)計與優(yōu)化、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、人力資源系統(tǒng)管理、激勵性績效薪酬管理、物流管理改善、規(guī)范化管理、TQM全面質(zhì)量管理、6S現(xiàn)場管理、JIT精益生產(chǎn)、企業(yè)培訓體系建設(shè)、企業(yè)管理大學建設(shè)等咨詢服務(wù)項目。曾8次主導實施過百萬咨詢項目，項目投資為客戶年回報率高達200%以上；為年產(chǎn)值在千萬的企業(yè)，最高節(jié)余金額高達600萬元。


主要研究領(lǐng)域：
   袁野老師近十年的企管經(jīng)驗，主要在管理學、心理學、市場營銷、組織行為學、經(jīng)濟學等領(lǐng)域主攻研究與實踐運用。憑借多年的企管親歷實踐袁野老師將現(xiàn)代企業(yè)管理三大角色定位“管理培訓、管理顧問和管理教練”三位一體不斷融匯統(tǒng)合創(chuàng)新問世了CTC教練顧問式培訓模式；形成了自己獨特的企管培訓風格。袁野老師倡導以“尚知重行，知行合一”服務(wù)提升客戶實效價值的核心宗旨；秉承“管理教練：明道，管理顧問：強法，管理培訓：精術(shù)?！钡钠蠊芘嘤柪砟睿瑸楹献鞯膹V大客戶竭誠服務(wù)。


培訓風格與特色：

 ●風格：講授+演示+討論+角色扮演+案例分析+游戲互動+實踐訓練+體驗式?！?nbsp;  

 ●特色：CTC教練咨詢顧問式培訓系統(tǒng)解決模式——袁野老師2009年獨創(chuàng)問世。訓前診斷存在問題清準培訓需求；訓中訓練提升知識技能；訓后對學員在工作中教練和改進固化培訓效果。

    CTC教練咨詢顧問式培訓，是一種把培訓、顧問和教練三位一體的互相完美融合的培訓模式，既有非常強的理論指導性，又有切合操作技巧及工具的實用性。從根本上解決培訓無效，只有培訓課堂效果或者培訓效果有限的問題，它包含以下三個部分：

   （1）C-Counseling咨詢,咨詢是指在訓前培訓機構(gòu)或?qū)熒钊肟蛻羝髽I(yè)，通過各種診斷、調(diào)研方式把脈 企業(yè)真正需求清晰，為企業(yè)實施培訓制定有針對性的方案策略以及教練提供方向目標指南。成效，使企業(yè)和員工清晰要提升什么工作技能。

  （2）T-Training培訓,通過在訓中以具有針對性的實效訓練課程，讓學員的知識、技能得到提升，為企業(yè)績效改進提供思路、操作方法及工作執(zhí)行落地的操作工具。成效，使企業(yè)和員工掌握如何提升工作技能。

  （3）C-Coaching教練,教練是指在訓后首先，教練以企業(yè)教練的三個角色：一、鏡子，讓企業(yè)與員工、認識自己現(xiàn)狀及心態(tài)；二、指南針，為企業(yè)與員工定向、設(shè)定現(xiàn)狀及心態(tài)要提升的目標；三、催化劑，在企業(yè)與員工實現(xiàn)自己的目標過程中，不斷教練調(diào)適心態(tài)、激發(fā)潛能，并幫助支持目標達成。其次，教練以四項教練能力與四個教練步驟對企業(yè)與員工進行工作能力提升的定期檢視、教練支持，使學員的心智模式得到改變。從而信念正面堅定承諾，行為積極主動執(zhí)行，成果目標按期達成；進而為促進培訓效果內(nèi)化完全被學員所吸收、應(yīng)用于工作中，從而達到績效提升的培訓目的。成效，使業(yè)和員工有要提升工作技能并應(yīng)用的意愿。

    CTC教練咨詢顧問式培訓模式是經(jīng)由袁野老師在從事企業(yè)管理及職業(yè)企業(yè)培訓、咨詢與企業(yè)教練多年實踐運用和親力研究后，于2009年8月1日正式獨創(chuàng)面世。自袁野老師2009年將CTC教練咨詢顧問式培訓系統(tǒng)解決模式在國內(nèi)東南沿海、珠三角區(qū)域廣泛傳播以來經(jīng)過多年的實踐運用和不斷完善，現(xiàn)已成為一種企業(yè)獲得高績效、高成長的培訓學習成長模式，已經(jīng)在數(shù)百家企業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用。
 　 袁野老師在多年的企業(yè)管理培訓與咨詢實踐過程中根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，把企業(yè)管理系統(tǒng)體制建設(shè)和執(zhí)行能力進行整合，將教練、管理咨詢、培訓有機結(jié)合在一起，實踐傳播了“咨詢、培訓、教練一體化”服務(wù)模式——CTC教練咨詢顧問式企業(yè)內(nèi)訓系統(tǒng)解決方案。
    CTC教練咨詢式培訓具獨特學習模式通過訓前測試、訓中提升、訓后分階段持續(xù)不斷教練輔導的專業(yè)方法與理念，使組織與學員能得到終身性的鞏固提高。

    袁野老師可依據(jù)客戶個人與組織需求，量身定制相應(yīng)培訓課程服務(wù)項目。