案例教學法是國內(nèi)外培訓界應用較多的方之一。它源自哈佛大學MBA教學。這種方法著重于結(jié)合學員的實際工作或?qū)W習的需要，提供現(xiàn)實工作中的事實案例，由學員運用掌握的知識、經(jīng)驗，通過討論來提升解決問題的能力，
下列20項缺點，企業(yè)領導者只容許擁有5項；若超過5項，則表示該企業(yè)潛藏危機，超過10項就沒救了：1.思路不清。2.優(yōu)柔寡斷，缺乏決斷力。3.年事已高（70歲是領導者的極限）。4.不熟悉財會數(shù)據(jù)。5.對
案例：一家集團公司，全國十幾家分公司，其中深圳分公司的總經(jīng)理A，是公認的銷售天才，每年在分公司里面名列前茅；2008年中，為開拓新市場，集團在安徽成立了一家分公司，便把他派過去了。他深感責任重大，決心
什么是窮人思維？ 我的理解，窮人思維就是消極心態(tài)的思維。 如我們常聽到的：“我們是命中注定窮的，富人天生就是富有的”；“命里有時終須有，命里無時莫強求?！边@就是典型的窮人思維。 窮人有窮人思維我們一點
有個老板講，以前帶十幾個人做事，整天忙來忙去不覺累，現(xiàn)在企業(yè)大了，感覺比過去累多了。還有個老板講，自己下大功夫抓內(nèi)部管理，不抓覺得還行，怎么覺得越管越亂呢? 拋開企業(yè)外部因素不談，拋開企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
所謂PDCA，即是計劃(Plan)、實施(Do)、檢查(Check)、調(diào)整(Adjustment)的首字母組合。無論哪一項工作都離不開PDCA的循環(huán)，每一項工作都需要經(jīng)過計劃、執(zhí)行計劃、檢查計
兩個人在荒漠種樹。一個很勤快，天天挑水去澆；另一個在樹苗成活后就很少去澆水。勤快人經(jīng)常嘲笑另一個人沒有自己用心?？墒?，一天狂風來襲，勤快人的樹全被刮倒，而很少澆水那人的樹卻沒事。原來，樹木經(jīng)常被澆灌
你是問題處理高手嗎？假如你的下屬崇拜你，你或許會相當高興。但那以后，他幾乎每件事都向你請示，你會覺得如何呢？你是否會感覺自己的時間不夠用了，并因此開始檢查自己的管理是不是出了什么問題呢？講一個故事
故事有一個小和尚擔任撞鐘一職，半年下來，覺得無聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問：“我撞的鐘難道不準時、不響亮？”
有一次講課，我讓學員評估3家公司前景：A.8點上班，遲到罰款；統(tǒng)一佩戴胸卡；每年1－4次旅游和比賽。B.9點上班，不考勤；辦公室自我布置；上班時間可以理發(fā)和游泳。C.想來就來，上班可帶狗和孩子，上班時
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