卓越領導打造高執(zhí)行力團隊 （MTP經(jīng)理人經(jīng)典課程，2天版） 目標學員：初中級經(jīng)理人；資深項目負責人；創(chuàng)業(yè)團隊管理者。 課程核心： 一個高執(zhí)行力的團隊，都有著一個追求卓越的領導者，同時，一個卓越的領導者，都在不遺余力的打造高執(zhí)行力的團隊。本課程揭示管理者在提升自身領導力的同時，如何打造高執(zhí)行力團隊。 課程描述： 每個管理者都希望成為卓越的領導者，更希望帶領著一只高執(zhí)行力的團隊，攻城拔寨，所向披靡！如何成為一個卓越的領導者？如何把團隊帶到從未到過的高度？本課程從對領導者的能力與行為要求著手，指出成為卓越領導者的途徑，同時，成為領導者和培養(yǎng)高執(zhí)行力團隊，在行為要求上有著天然的結合，兩者相輔相成?？梢哉f，高執(zhí)行力團隊都是由卓越領導者打造出來的，同時，卓越領導者也都是高執(zhí)行力團隊成就的！ 課程綱要： 第一篇、成為卓越領導者的行為要求 1.1 研討：你心目中的卓越領導者 1.2 講解：管理與領導的區(qū)別 1.3 講解：五級領導力 1.4 講解：領導者的基本行為要求 1.5 講解：領導者與團隊執(zhí)行力的戰(zhàn)略連接 第二篇、引領團隊追求卓越 2.1 講解：用文化凝聚共識 2.2 研討：文化的落地與應用 2.3 講解：高執(zhí)行力文化 2.3 講解：評估人才狀況 2.4 講解：將人才職業(yè)發(fā)展與執(zhí)行結果關聯(lián)起來 2.5 研討：我們需要什么樣的團隊 2.6 講解：沒有優(yōu)秀團隊，就沒有優(yōu)秀個人 2.7 講解：為團隊樹立高執(zhí)行力標準 第三篇、讓戰(zhàn)略引領行動 3.1 講解：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略計劃 3.2 講解：戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略評估 3.3 小組練習：我們的戰(zhàn)略地圖 3.4 講解：建立戰(zhàn)略與當前行動的清晰關系 3.5 講解：瞄準戰(zhàn)略堅決執(zhí)行 第四篇、高效運營保證執(zhí)行結果 4.1 講解：運營流程與運營核心工作。 4.2 講解：目標與計劃管理的關鍵要素。 4.3 講解：應變計劃與預案是必不可少的要素。 4.4 講解：提出問題、分析解決問題、優(yōu)化流程 4.5 研討：人員-戰(zhàn)略-運營的關系 總結研討：與教師一起研討企業(yè)實際中面對的挑戰(zhàn)，結合課堂所學，尋找可行的解決辦法。