詹婉園家庭教育 詹婉園情緒壓力管理 詹婉園國(guó)學(xué)智慧 詹婉園培訓(xùn) 詹婉園講座 詹婉園聯(lián)系方式

 教育是一種修行，第一步，便是修煉自己面對(duì)生活的態(tài)度。有很多不幸，不是因?yàn)椴恍叶炀偷?，恰恰是我們的心境讓我們視那些發(fā)生在生活中的事情為不幸。而這，才是不幸的根源所在。就好像一位女士，因?yàn)樯畹牟蝗缫?，因?yàn)楣ぷ鞯牟蝗缫?，而將更多地?duì)幸福的期待和對(duì)成就的期許，轉(zhuǎn)給了自己的下一代，用盡心血去培養(yǎng)一個(gè)比自己更加優(yōu)秀的孩子，然后讓這個(gè)孩子去完成自己未完成的遺憾。或者，是一位父親因?yàn)樯鐣?huì)視角下的自己不夠完美，而完美的要求自己的孩子不斷向完美靠近。這兩種情況誕生在許許多多的家庭，而這些家庭中，帶著如此心境的父母，當(dāng)他們面對(duì)孩子時(shí)，多數(shù)都會(huì)面臨無(wú)數(shù)次“戰(zhàn)斗”，并最終在與孩子的拉鋸戰(zhàn)中，無(wú)奈的接受自己的退場(chǎng)。也許這是他們最遺憾和痛苦的事，卻殊不知，這一切的根源，恰恰就是深埋于心中的，自己對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)幸福的態(tài)度，對(duì)生命的態(tài)度。教育，是生命對(duì)生命的啟迪和點(diǎn)燃，而不是一種人生觀對(duì)另一種人生觀的戰(zhàn)勝或占領(lǐng)。而如果作為教育這本身的生命觀，都已不再是積極樂(lè)觀，那么又何談啟迪。生活中，我能看到許多糾結(jié)的媽媽，領(lǐng)著一個(gè)還未真正領(lǐng)會(huì)人生，就已經(jīng)糾結(jié)無(wú)比的孩子。也會(huì)看到一對(duì)愁眉苦臉的父母身邊站著的要么飛揚(yáng)跋扈，要么面無(wú)表情的少年。如果這一切真的應(yīng)驗(yàn)，那育人之前，我們首先要努力育己。教育者面對(duì)生活的態(tài)度，很大程度上影響著被教育者對(duì)生活的態(tài)度，甚至這個(gè)影響的過(guò)程，不需要道理，不需要語(yǔ)言，而就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中，復(fù)制在了孩子的身上。如此說(shuō)來(lái)，想教育出一個(gè)樂(lè)觀向上的孩子，身在在繁擾復(fù)雜的生活面前的我們修煉自己的健康淡定的心境，是多么重要。