陳龍,陳龍講師,陳龍聯(lián)系方式,陳龍培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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巔峰管理專家

北京 40 ~ 50 歲
《做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工》《職場溝通藝術(shù)》 《中層管理者管理技能MTP》《高效凝聚力團隊》《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》《做掌控時間的高手》《壓力與情緒管理》《直指人心的激勵技術(shù)》《TTT培訓(xùn)》《打造和諧團隊之
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陳 龍  老師                      
經(jīng)濟學(xué)碩士
時代光華教育集團總部首批認證內(nèi)部培訓(xùn)師
香港光華管理學(xué)院特聘員工訓(xùn)練講師
PTT培訓(xùn)認證講師
中國管理培訓(xùn)協(xié)會會員
中國保健協(xié)會特聘講師
中國建筑裝飾裝修材料協(xié)會特聘講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大總裁班特聘講師
北京海淀企培中心特聘講師
天津市勞動局企業(yè)培訓(xùn)特聘講師
湖北衛(wèi)視職業(yè)指南頻道特聘講師、搜狐網(wǎng)培訓(xùn)欄目《一言堂》專家講師

職業(yè)履歷:
擁有十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗
現(xiàn)任和君智業(yè)管理顧問有限公司副總經(jīng)理、高級培訓(xùn)師
曾任北京時代光華教育發(fā)展有限公司課程研發(fā)部門首席顧問、培訓(xùn)認證中心負責(zé)人
北京智啟動力管理咨詢有限公司培訓(xùn)總監(jiān)
慧商斯威財務(wù)管理顧問(北京)有限公司總經(jīng)理等職。

授課風(fēng)格:
陳老師擅長于員工職業(yè)化、基本管理技能、店面管理技能、銷售人員心態(tài)訓(xùn)練等培訓(xùn),將本人多
課程 更多>>
[陳龍]高效凝聚力團隊
高效凝聚力團隊 導(dǎo)言:什么決定我們的未來 第一章:到底什么是團隊 1.關(guān)于“三”這個數(shù)字 2.一張圖明白什么是團隊 3.團隊和團伙的區(qū)別 4.團隊力量三要素 第二章:團隊凝聚力五大毒瘤 1.推卸責(zé)任 2.制造麻煩 3.怨天尤人 4.爭權(quán)奪利 5.孤立自己 第三章:團隊凝聚力五心工程 1.團隊的強大來自于協(xié)作 2.狼的團隊協(xié)作基因 3.贊賞之心與學(xué)習(xí)力 4.理解之心與理解力 5.影響之心與影響力 6
2014-04-21
[陳龍]做一名優(yōu)秀的職業(yè)化員工
做一名職業(yè)化的優(yōu)秀員工 一、序言: 三個小故事 聽故事,你能在這些故事中找到什么?沒有標準答案,每個人心目中都有自己的答案!讓故事貫穿整個課程,去思考,去比較。 1. 超市工作的小張與小王 2. 山不過來我就過去 3. 新秘書與老秘書 二、職業(yè)化的定位:你是誰? 企業(yè)是什么?員工是什么?什么才是員工的角色認知?記住,當你走進企業(yè),你就是一名員工,不是在校學(xué)生,更不是媽媽懷抱里的孩子! 1. 什么是
2014-04-21
[陳龍]中層管理者的角色認知與職業(yè)素養(yǎng)
模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 設(shè)計意圖:搞不清自己的定位,是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。中層管理者的角色,大家都很清楚,但是,如何用職業(yè)化的眼光來深刻的理解這些角色,則是中層管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本模塊是幫助管理者破除錯誤的角色定位,樹立職業(yè)化的角色認知。 (一)作為下屬的經(jīng)理人 1.角色定位分析 2.委托——代理關(guān)系 3.定位描述 4.四項職業(yè)規(guī)范 5.四種角色錯位及其
2014-04-21
[陳龍]《MTP中層干部綜合管理技能提升》
第一部分 自我管理,自立立人 1. 管理者的角色定位 管理者的角色 管理者的心理定位與行為定位 當代管理者面臨的挑戰(zhàn) 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求 管理者的自我認知 2. 管理者的心態(tài) 心態(tài)決定行為,行為決定結(jié)
2014-04-21
[陳龍]職場溝通藝術(shù)
職 場 溝 通 藝 術(shù) 一、 你所不知道的溝通 1. 溝通到底是什么 2. 職場溝通為什么那么“難” 3. 溝通的誤區(qū) 二、 做個智慧的溝通者 1. 營造你的溝通“氣場” 2. 不同性格對象的溝通方法 3. 做好溝通“作戰(zhàn)計劃書” 4. 善于觀察對方信息 (1) 肢體語言 (2) 表情信息 (3) 弦外之音 5. 從溝通的角度學(xué)SPIN 三、 職場溝通五力修煉 1. 狼群與羊群的區(qū)別 2. 自信力
2014-04-21
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