說(shuō)真的， TWI 這種僵硬的課程，我也好久沒(méi)有碰了；但是，這次因緣際會(huì)，協(xié)助康寧的一個(gè)專(zhuān)案：設(shè)法讓輪班主管的主管，能慢慢接手這堂課程。

因此，這兩天，算是我針對(duì)他們的需求，重新打造兩天新的 TWI 訓(xùn)練，并親自為他們執(zhí)行一次；接下來(lái)，就是為他們舉辦的內(nèi)部講師訓(xùn)，以及轉(zhuǎn)移訓(xùn)練。

為了能軟化 TWI，我先去除了里面大量的理論知識(shí)，再根據(jù)他們想強(qiáng)化的單元，設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)；其中，針對(duì)「JS 工安」的部份，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了戲劇治療的概念，讓他們?nèi)タ焖倥艖蚺c演出，再讓觀察的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作意外原因分析。

當(dāng)然，一切的辛苦，都反應(yīng)在大家上課時(shí)，所露出輕松的微笑。

羅亦耀