楊縉驗,楊縉驗講師,楊縉驗聯(lián)系方式,楊縉驗培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
親子教育專家,學(xué)生潛能開發(fā)導(dǎo)師,學(xué)生學(xué)習(xí)力激發(fā)專家
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楊縉驗:激發(fā)內(nèi)在無限潛能
2016-01-20 31760
對象
小學(xué)高年級+初高中學(xué)生
目的
幫助孩子認(rèn)識自我,懂得如何自我激勵和開發(fā)個人潛力
內(nèi)容
激發(fā)內(nèi)在無限潛能 一、潛能的概念  潛能的概念有三層含義  美國心理學(xué)家維廉詹姆斯曾說: 成功人具備六大指標(biāo) 二、激發(fā)無限的潛能 1、體能層面 2、技能層面 3、智能層面 4、器官可以二次開發(fā)  大腦智能的無限存儲量  記憶力是無限的  理解力是無限的  創(chuàng)造力是無限的  創(chuàng)造力的4個基本條件 三、潛能無法釋放的原因  最大潛能是智能  自我觀念的局限  自我觀念三個層面  價值觀不匹配 四、怎樣開發(fā)自我潛能 1、放飛夢想:樹立遠(yuǎn)大理想 2、設(shè)定明確具體的目標(biāo) 3、做喜歡的事情實現(xiàn)價值觀匹配 4、技能訓(xùn)練:達(dá)成明確目標(biāo) 5、突破“我不能”的局限 6、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系氛圍 7、對自己進行正面激勵 8、允許犯錯誤總結(jié)經(jīng)驗 9、用視覺化來開發(fā)潛能 10、用音樂手段激發(fā)潛能 11、學(xué)會自我管理(情緒、時間) 12、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)、工作與體能的關(guān)系
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