一、課程背景 　　近兩年來(lái)，中國(guó)制造業(yè)正在經(jīng)歷自2008年金融海嘯之后的又一輪金融風(fēng)暴，絕大部分的企業(yè)都受到了很大的沖擊，生存壓力進(jìn)一步增加。也有許多中小企業(yè)從2008年的金融海嘯之后就一直在等待市場(chǎng)的復(fù)蘇和宏觀環(huán)境的改觀，可誰(shuí)知好不容易等到2012年，不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，卻遇到了比2008年有過(guò)之而無(wú)不及的更大沖擊波。事實(shí)上，企業(yè)面對(duì)危機(jī)想通過(guò)等待的方式是等不到轉(zhuǎn)機(jī)的，只有那些敢于變革和創(chuàng)新的企業(yè)才能贏得市場(chǎng)的先機(jī)。 　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多的制造業(yè)，尤其是中小型的制造業(yè)總是被下面的問(wèn)題弄得昏頭轉(zhuǎn)向，不知如何是好： 　　1、員工工作主動(dòng)性偏低、流動(dòng)性偏高，生產(chǎn)成本居高不下，交貨周期偏長(zhǎng)，一次性成品合格率偏低，各方面損耗偏高，企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力下滑嚴(yán)重。 　　2、企業(yè)管理者整天忙得昏頭轉(zhuǎn)向，但工作成果卻不盡人意，高層管理似乎經(jīng)常忙于解決各種突發(fā)事件，變成一個(gè)救火隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。 　　3、老問(wèn)題不斷反復(fù)發(fā)生，得不到有效解決，新的問(wèn)題層出不窮，難以應(yīng)付，企業(yè)執(zhí)行力大打折扣。 　　4、很多的訂單客戶(hù)給的價(jià)格已經(jīng)接近企業(yè)成本，但如果不接訂單，又會(huì)有大把工廠搶著接，接了訂單又賺不到錢(qián)，甚至可能還要虧本。 　　5、生產(chǎn)計(jì)劃混亂，要的材料回不來(lái)，不要的材料堆積如山。車(chē)間經(jīng)常加班加點(diǎn)，一到月底財(cái)務(wù)報(bào)表一出，不是虧損就是利潤(rùn)所剩無(wú)幾。 簡(jiǎn)立明老師憑借緊20年的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)潛心研究和反復(fù)論證開(kāi)發(fā)出來(lái)的該課程一經(jīng)退出就吸引眾多國(guó)家級(jí)主流媒體的追蹤報(bào)道。 二、課程收益 掌握五全經(jīng)營(yíng)管理模式的理論和方法，打造企業(yè)自己的五全管理體系。 培養(yǎng)管理者應(yīng)有的著眼全局經(jīng)營(yíng)理念和管理思維。 學(xué)會(huì)不斷消除企業(yè)八大浪費(fèi)的方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)改善。 解決人才難招、難管、難留的困擾，讓每一個(gè)員工都像老板一樣工作。 學(xué)習(xí)制造業(yè)工資分配和績(jī)效考核的專(zhuān)屬方法，輕輕松松在企業(yè)落實(shí)執(zhí)行。 掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣。