?課程背景?
隨著社會(huì)的整體發(fā)展以及企業(yè)生存環(huán)境的逐步改善,許多企業(yè)的規(guī)模逐漸增大,為了追求企業(yè)價(jià)值的最大化以及最大限度地提高員工的各種能力,企業(yè)內(nèi)外的合作與交流逐漸增多起來(lái),如何運(yùn)用有效溝通來(lái)處理企業(yè)的種種沖突?讓各個(gè)部門(mén)都通力協(xié)作,是當(dāng)今企業(yè)必須解決的問(wèn)題和提升的方向。
本課程運(yùn)用廣泛地聯(lián)系實(shí)際,引用經(jīng)典的故事、豐富的案例、真實(shí)的事件,并穿插互動(dòng)研討和角色模擬活動(dòng),用圖片說(shuō)明深刻的問(wèn)題,詳細(xì)探討了跨部門(mén)溝通的基礎(chǔ)知識(shí)、技巧和步驟,以及如何運(yùn)用有效的跨部門(mén)溝通來(lái)處理企業(yè)的種種沖突。
?課程大綱?
理解跨部門(mén)溝通涵義
溝通的含義
溝通的過(guò)程模型圖
常見(jiàn)的溝通的類(lèi)別
溝通的的基本要素
測(cè)試題:看看我們的溝通水平
跨部門(mén)溝通的含義
指在同一組織內(nèi)不同的部門(mén)與部門(mén)之間的溝通。
用心理解跨部門(mén)溝通中的“跨”
溝:溝是渠道,溝是代溝,溝是障礙
通:通是順暢,通要橋梁,通要能力
跨部門(mén)溝通原則:主動(dòng)、給面子、解決問(wèn)題
分辨跨部門(mén)溝通障礙
跨部門(mén)溝通問(wèn)題的難點(diǎn)
公司高速發(fā)展
沒(méi)有“協(xié)調(diào)人”
崗位人員變化快
人員年齡差距大
團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自五湖四海
團(tuán)隊(duì)成員學(xué)歷經(jīng)歷不同
勢(shì)力范圍不同
害怕溝通、懶得溝通、被動(dòng)溝通
游戲互動(dòng):黑白大戰(zhàn)
導(dǎo)致組織溝通障礙的因素
利益因素是大礙
相互指責(zé)不擔(dān)當(dāng)
各自為政立山頭
客觀上存在差異
信息傳遞的紕漏
方式及場(chǎng)景制約
制度流程有沖突
案例分析:退貨事誰(shuí)的錯(cuò)
提升跨部門(mén)溝通技巧
找到內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力
建立共同目標(biāo)
找到共同利益
案例分析:宋江與晁蓋的區(qū)別
總為他人著想
換位思考
客觀上存在差異
崗位輪換一天
給人于面子
知己知人
現(xiàn)場(chǎng)模擬:性格分析
提升溝通技能
營(yíng)造良好溝通氛圍和環(huán)境
調(diào)整溝通的心態(tài)
大型互動(dòng):荒島逃生
善于贊美賞識(shí)他人
用數(shù)據(jù)、圖表說(shuō)話(huà)
借力使力不費(fèi)力
化解一切誤會(huì)
案例分析:您會(huì)怎么說(shuō)?
做好情緒管理
管控自我情緒
梳理他人情緒
化解情緒,對(duì)抗情緒
模擬題:放下情緒、輕松上陣
倡導(dǎo)優(yōu)秀文化
培育各種優(yōu)秀溝通文化
承擔(dān)文化、友情文化、親情文化、利他文化……
提升關(guān)系層次
這是個(gè)關(guān)系的社會(huì)
最為重要的三種關(guān)系:親情、友情、愛(ài)情
最應(yīng)該培育和發(fā)展的關(guān)系:同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事
開(kāi)好跨部門(mén)會(huì)議
做好會(huì)前準(zhǔn)備
控制會(huì)議過(guò)程
落實(shí)會(huì)議成果
案例分析:如何開(kāi)好高效會(huì)議
完善溝通機(jī)制
先做好內(nèi)部溝通
有事要主動(dòng)溝通
人際關(guān)系加分機(jī)制
中層官官相護(hù)機(jī)制
搭建溝通的橋梁
系統(tǒng)建立溝通制度
案例分析:組織架構(gòu)與溝通障礙
從優(yōu)秀走向卓越
說(shuō)正確的話(huà)、做正確的事
把話(huà)說(shuō)明白、把事做正確