從人的身高比例可以計(jì)算出思維的價(jià)值，例如一個(gè)人身高170CM，其頭部只占身高10%左右，身體卻占了90%，身體的作用和功能都是靠頭部大腦指引進(jìn)行操作，如果一個(gè)天生弱智的人，他的身體行走起來(lái)就會(huì)笨拙。這就是思維的價(jià)值。我們?nèi)绾伟l(fā)揮這些價(jià)值，就不要被一些思維框架所控制，我們字思考問(wèn)題時(shí)要跳出框框。那么我們就來(lái)看一個(gè)圖進(jìn)行分析：

我們現(xiàn)在要把空白A部分分成兩個(gè)形狀相同和面積相等的圖形；要把空白B部分分成三個(gè)形狀相同和面積相等的圖形；要把空白C部分分成四個(gè)形狀相同和面積相等的圖形；要把空白D部分分成七個(gè)形狀相同和面積相等的圖形；

通過(guò)以上的分析操作，很多學(xué)員被C類(lèi)難住做不出來(lái)，那么我們就來(lái)看正確的做法。

為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)我們?cè)谧雒恳患虑闀r(shí)，往往會(huì)被一些表面事物捆饒，關(guān)鍵在于我們思維無(wú)法突破，所以管理者不要給自己的思維帶上環(huán)，那么您就會(huì)無(wú)法把思維發(fā)揮到極限。思維是沒(méi)有限制，沒(méi)有邊境，什么時(shí)候想到頭？只要我們?cè)剿伎嘉覀兙蜁?huì)越有更多的方法出來(lái)。思維就好比一個(gè)月光寶盒一樣，我們要去的時(shí)候就把他打開(kāi)，那么他就會(huì)發(fā)光，如果不用的時(shí)候，我們就把他關(guān)住，讓其充分休息，保持良好的思維狀態(tài)。有些主管該用思維的時(shí)候，不知道打開(kāi)思維夾子，或則半開(kāi)半關(guān)的狀態(tài)，豈能有好的方法出來(lái)呢？所以要把思維發(fā)揮好，關(guān)鍵先要掌握思維的開(kāi)與關(guān)，什么時(shí)候打開(kāi)思維，什么時(shí)候關(guān)閉思維。思維是越練越靈活，越用越好用。一個(gè)好的經(jīng)理人他首先要有好的思維。要讓思維變的聰明好用，那么我們先要養(yǎng)成喜歡思考的習(xí)慣。就如強(qiáng)生公司的員工當(dāng)被小刀割傷，就思考出強(qiáng)生創(chuàng)口帖，換回幾十億的資產(chǎn)。這難道不是思考帶來(lái)的嗎？如何啟發(fā)大家的思維，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

給自己制定一套思考時(shí)間：

就象工作計(jì)劃一樣，也給自己思維制定一套思考問(wèn)題的時(shí)間，管理者一天至少要有3個(gè)小時(shí)思考的時(shí)間，如果您很忙，根本沒(méi)有時(shí)間思考，那么就無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)自己的隊(duì)伍，因?yàn)槟鷤兪枪芾碚叨皇遣僮髡?，我們要做好自己的工作以外，我們還要領(lǐng)導(dǎo)我們的隊(duì)伍不干活，如果您沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考隊(duì)伍的事情，您如何幫助團(tuán)隊(duì)呢？主管要有思維計(jì)劃，在什么時(shí)候進(jìn)行思考？每天思考時(shí)間多長(zhǎng)？要思考什么內(nèi)容？我思考的問(wèn)題是要幫助誰(shuí)？您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的工作效率在提高。

分析一下自己思維最集中的時(shí)間和集中時(shí)長(zhǎng)：

我什么時(shí)候思維最集中？我的思維集中時(shí)間是多長(zhǎng)？因?yàn)槊總€(gè)人思維的時(shí)段都會(huì)不一樣，有些人在夜晚時(shí)間思維最活躍，有些人思維在中午會(huì)活躍，有些人在早晨思維比較好用，這是每個(gè)人思維的特點(diǎn)，所以您也要分析一下自己的思維在什么時(shí)候比較活躍，那么我就在這個(gè)時(shí)間里處理工作中最重要的事情，解決問(wèn)題，效果將更加理想。如何測(cè)試出自己的思維活躍時(shí)間呢？觀察自己平時(shí)處理工作時(shí)會(huì)比較有精神，會(huì)比較有思路，如果連續(xù)幾次如此，那么就可以反應(yīng)出您的思維時(shí)間段。有些思維集中時(shí)間比較長(zhǎng)，有些人思維集中比較短，測(cè)試出自己思考時(shí)間集中的長(zhǎng)短，從平時(shí)處理問(wèn)題中可以看出，如果您在和別人在談事情的時(shí)候，有人走過(guò)，這是您就轉(zhuǎn)移視線，說(shuō)明您思維時(shí)間很短，如果您在談一件事情時(shí)，您會(huì)思考其他的事情，也可以說(shuō)明自己思維集中時(shí)長(zhǎng)比較短。

思維有分作左思維和右思維，如何判斷一個(gè)人是否在說(shuō)謊，可以先分清這個(gè)人的思維是在左還是在右。我們可以問(wèn)這個(gè)人兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題是他自己真實(shí)發(fā)生過(guò)的事情，如您還記得我們什么時(shí)候結(jié)的婚，然后觀察他思考時(shí)，回答眼神是往左還是往右，如果往左，代表他的正確思維是在左邊，那么我們就可以測(cè)試在與他談話(huà)過(guò)程中他有沒(méi)有說(shuō)謊，如果他在說(shuō)謊，那么他的眼神就會(huì)往相反的方向。所以我們的思維是沒(méi)有框架，沒(méi)有固定，每一個(gè)人的思維都會(huì)不一樣，我們不要為一些思維不同而感到不可思議，因?yàn)槲覀兊乃季S都是不同，所以思維也就無(wú)法模仿，只能靠自己多練習(xí)。

思維是無(wú)框的，那么管理就是無(wú)式，不象太極拳有招式，可以通過(guò)模仿學(xué)會(huì)，管理是靠思維引導(dǎo)，如果管理者思維都無(wú)法突破，又如何引導(dǎo)管理呢？那我們管理者應(yīng)該具備怎樣的思維？如何正確思考呢？我們就一一分析出來(lái)。

雙贏的思維：

顧客贏企業(yè)贏，企業(yè)贏團(tuán)隊(duì)贏，團(tuán)隊(duì)贏自己贏，在寫(xiě)之前，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家是喜歡跟怎樣的人打交道呢？有三種人，一種是自私自利，一種是舍己為人，一種是利人利己，有些人會(huì)選擇舍己利人，那么請(qǐng)問(wèn)又有多少人是可以做到舍己利人呢？父母照顧兒子，給兒子幫助，難道是舍己利人的嗎？不是的父母也喜歡以后小孩長(zhǎng)大后有成績(jī)，能夠?yàn)楦改笭?zhēng)氣，不要讓父母操心，這難道不是在考慮自己?jiǎn)幔克陨峒豪藢?shí)際情況都是比較少的，還有一種利人利己也會(huì)有很多人喜歡，為什么呢？因?yàn)檫@種人比較實(shí)際，同時(shí)也在乎別人的利益，能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，長(zhǎng)久合作下去。任何一方如果沒(méi)有得到利益，這種合作是不會(huì)長(zhǎng)久的。朋友之間的友誼要想長(zhǎng)久，也要考慮到相互友誼的利益，有損害一方友誼都不可以長(zhǎng)久。所以做經(jīng)理的在做任何事情都要考慮雙贏。

危機(jī)思維：

人在高處思維就會(huì)處于跳躍的狀態(tài)，就一些警察在審問(wèn)犯人的時(shí)候，用槍逼他交代的時(shí)候，犯人終于腦袋開(kāi)竅，同意交代。因?yàn)榉溉说乃季S在危機(jī)的情況下，被激發(fā)自己人的生存本性。曾經(jīng)有一位年輕的母親，在家里看小孩，當(dāng)小孩在睡時(shí)，自己就想到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，而且菜市場(chǎng)就在樓下，于是就開(kāi)始下樓買(mǎi)菜，當(dāng)他買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候，看到自己的小孩醒過(guò)來(lái)，在窗臺(tái)爬，于是年輕的母親就對(duì)小孩喊，而且招手，叫小孩不要在爬，可以小孩以為母親在呼叫他，越往外爬，眼看小孩就要從窗臺(tái)掉下，年輕的母親快步奔跑過(guò)去，剛好接到小孩，一下時(shí)就呆住了。后來(lái)很多記者就去采訪她，她也說(shuō)不清自己是如何做到的，當(dāng)時(shí)自己只顧自己小孩，周?chē)裁炊疾恢溃约旱男『⒕徒拥搅?。這就是危機(jī)的威力。后來(lái)記者要求她再演示一次，當(dāng)然是拿布娃娃，但是怎樣演練都不行。危機(jī)的存在需要化解，那么化解的前提一定是自己要有能力化解，那么要想讓自己有能力化解，需要提高自己的能力，就需要學(xué)習(xí)。管理者給自己一些危機(jī)，會(huì)讓自己更加在職業(yè)平臺(tái)發(fā)展的更好。因?yàn)闆](méi)有一位管理者可以說(shuō)，自己煩惱的，為什么有煩惱呢？因?yàn)樽约簳?huì)有危機(jī)，當(dāng)然危機(jī)并不是一件壞事，危機(jī)其實(shí)是正面的，我們不要逃避，要正視他的存在。

冰山原理思維：

一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生，一定是有原因的，透過(guò)原因看問(wèn)題，才能解決的更徹底。發(fā)生了什么問(wèn)題？這些問(wèn)題中決定因素是什么？這些因素之間的相互關(guān)系？他們共同的本質(zhì)有什么樣的？系統(tǒng)對(duì)策這些方案的后果？就象一座冰山露出水面的一角，是表面大家可以看出這角的美麗，但在水下的冰山我們又如何看出其面貌呢？當(dāng)我們潛水下去，我們就看到冰山水下的面貌，原來(lái)是受到了很多海底植物的污染。就如一個(gè)人外表再美容，再保養(yǎng)，可體內(nèi)的功能卻慢慢的衰竭，也是留不住青春的。當(dāng)我們知道一個(gè)人感冒了，那么我們就要知道是什么原因感冒，然后對(duì)癥下藥，而不能隨意吃點(diǎn)感冒藥就可以好的。例如有個(gè)企業(yè)經(jīng)理人發(fā)現(xiàn)員工工作不積極很被動(dòng)，于是訓(xùn)該員工，就把他炒魷魚(yú)，難道靠炒魷魚(yú)就可以解決員工工作不積極嗎？不可以的。我們先要分析一下，為什么員工工作不積極，是因?yàn)楣ぷ魈珕握{(diào)，是因?yàn)閷?duì)企業(yè)不認(rèn)同，是因?yàn)橛懈玫倪x擇等原因，我們都的先了解原因，在做處理。不要只看在表面的現(xiàn)象，今天有員工不積極處理完后，明天又有員工有此問(wèn)題。透過(guò)問(wèn)題想方法。

換心思維：

換位思維與換心思維是不同的角度，換位思維是從對(duì)方角度思考問(wèn)題，而換心思維是從對(duì)方的心理來(lái)分析對(duì)方感受，思考的角度更加貼進(jìn)對(duì)方。當(dāng)一位酒樓員工無(wú)意打破一個(gè)碗碟，這時(shí)我們不顧對(duì)方的感受，罵她訓(xùn)她。那么這只能令對(duì)方更加不滿(mǎn)，工作起來(lái)更加容易犯錯(cuò)。那么我們就要換心的思維，思考一下員工這時(shí)的感受，其實(shí)她最需要的是理解和安慰，在這種情況下給與理解和安慰，然后在分析原因給予建議，避免下次再換錯(cuò)誤。會(huì)讓她很快恢復(fù)工作狀態(tài)。比您平時(shí)說(shuō)的再多都不如這次的印象。換心思維就是在處理問(wèn)題時(shí)我們?nèi)绾涡袆?dòng)，從對(duì)方的心里感受來(lái)思考處理的方法。不要以自我為中心，有時(shí)自己的想法也要控制好，想法對(duì)不對(duì)先分析再說(shuō)出，不要不經(jīng)過(guò)大腦分析就表達(dá)。

如何讓事情進(jìn)展更快，換心思維非常重要，一個(gè)員工是為了什么而做事呢？是為了錢(qián)，為了進(jìn)步，為了興趣，那么我們要思考員工心里想法，然后才能給予員工指引，會(huì)加強(qiáng)員工做事的動(dòng)力，也就會(huì)促進(jìn)工作進(jìn)展。一件事情是否適合該員工做，我們可以從員工的角度思考，這樣可行性也會(huì)更強(qiáng)，不會(huì)到時(shí)您計(jì)劃都安排好了，員工告訴您，不知道如何做。當(dāng)一個(gè)有矛盾時(shí)，主要的原因是您不理解他，為什么會(huì)這樣想，當(dāng)您從對(duì)方角度思考時(shí)，您就不會(huì)奇怪了，因?yàn)閷?duì)方也許剛?cè)脒@行，所以未必知道了，成功人際關(guān)系不是如此嗎？互相理解，相互信任。那么換心思維做的好處理問(wèn)題就更加圓滿(mǎn)了。

邏輯思維：

作為主管應(yīng)有判斷員工說(shuō)話(huà)的是否正確思維，從員工談話(huà)中判斷事情的原因。例如有兩個(gè)人修煙囪的師傅，同時(shí)下煙囪一個(gè)修，這時(shí)有兩個(gè)人同時(shí)爬起來(lái)，這時(shí)A師傅看到B師傅身上很臟，B師傅看到A師傅身上很干凈，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)會(huì)去先洗澡，有人就會(huì)認(rèn)為A會(huì)先去洗，有人認(rèn)為B會(huì)去洗澡，其實(shí)兩個(gè)人都會(huì)去洗澡，為什么呢？因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)下煙囪，同時(shí)上來(lái)，怎么會(huì)A師傅看到B師傅身上很臟，B師傅看到A師傅身上很干凈呢？所以這不符合邏輯思維，我們就要懂得正確判斷，切末被結(jié)果所誤導(dǎo)，我們主管都要分析員工在做或說(shuō)的過(guò)程中，哪些是正確，哪些是有不符合要求的。要有邏輯分析能力。

主人翁思維：

主人與客人是不同的，在思考問(wèn)題或事情時(shí)，如果把自己當(dāng)作主人，那么就的結(jié)果肯定會(huì)不一樣。會(huì)更快完成。例如有朋友到您家做客，這時(shí)您家里很亂，剛好家里來(lái)客人了，客人可能是不會(huì)那么主動(dòng)幫您整理，那么您自己第一件事就是馬上整理清楚，邀請(qǐng)客人就坐。這就是主人與客人之間的區(qū)別。主管做每一件事，都把自己當(dāng)作主人的話(huà)，您會(huì)加快速度做完，那么您的員工也會(huì)被您的行動(dòng)所感染。那么企業(yè)團(tuán)隊(duì)所有的主人就越來(lái)越多，工作效率就會(huì)越來(lái)越高。

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