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通慧國(guó)學(xué)-書(shū)法創(chuàng)始人
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給欲望加上限制安德魯夫婦年輕時(shí)曾有個(gè)愿望,想要有一棟能看到海景的房子,每天下班后兩個(gè)人一起安靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上喝著咖啡,各自讀一本書(shū),不時(shí)交談幾句。他們?yōu)檫@個(gè)美麗的愿望陶醉,并下定決心要達(dá)到這個(gè)愿望。為此
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你心淡然,就會(huì)有燦爛人生喧鬧的都市和人群中,什么樣的人能做到去留無(wú)意,悠然輕松?誰(shuí)能讓自己的心靈在漩渦之中保持一派清明?就是那些懂得修心的人,他們?cè)谄饺站妥⒁馓找弊约?,才能讓心越?lái)越穩(wěn),讓情緒越來(lái)越平
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戰(zhàn)勝恐懼,勇敢地去嘗試小時(shí)候第一次走路,搖搖晃晃,根本不敢放開(kāi)母親的手,她說(shuō):“別害怕,沒(méi)事!”小學(xué)時(shí)候第一次學(xué)騎車(chē),因?yàn)橛懈赣H在后面抓著后架,才敢蹬車(chē),父親一邊說(shuō)“別害怕”,一邊放開(kāi)雙手。第一次學(xué)游
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努力尋找自己身上的閃光點(diǎn)小女孩莎拉個(gè)性自卑,她總是覺(jué)得自己沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),在整個(gè)班級(jí)中,她看上去最黯淡,最沒(méi)有小孩子特有的活潑與光彩。她的父母很為孩子擔(dān)心,經(jīng)常與莎拉的老師格林女士聯(lián)系,希望有豐富教育經(jīng)
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自己就是自己,只和自己對(duì)比森林里,一只杜鵑正在唉聲嘆氣,她對(duì)自己的丈夫抱怨:“我們的巢已經(jīng)住了三年,樹(shù)枝松了,泥土破了,睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)漏風(fēng),住在這樣的地方,我覺(jué)得在朋友面前抬不起頭?!闭煞蛐奶燮拮樱c(diǎn)
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試著做一個(gè)“超人”宋立剛進(jìn)公司的時(shí)候參加入職培訓(xùn),培訓(xùn)講師是總公司派下來(lái)的一位領(lǐng)導(dǎo),自我介紹之后,他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn):“各位,請(qǐng)思考這個(gè)問(wèn)題,為什么我是領(lǐng)導(dǎo),你們是員工?”這個(gè)問(wèn)題讓在座的新人們露出愕然的
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運(yùn)氣垂青那些有自信的人J先生給人的最大印象就是自信,他常常說(shuō):“我是個(gè)要做大事的人!”起初,人們認(rèn)為他在吹牛,聽(tīng)得久了,人們都說(shuō):“也許他真是個(gè)做大事的人?!盝先生總是用“做大事的人”的處事方法,來(lái)要
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當(dāng)一天工作及加班結(jié)束后,你帶著疲倦的身體和工作中出現(xiàn)的不快回到家中,看見(jiàn)孩子做了一些頑皮的事,孩子對(duì)你的指令不但不聽(tīng)反而頂嘴,你心中的怒火或許會(huì)即時(shí)燃起。這時(shí)可以有多個(gè)處理方法:1.深呼吸法:找一個(gè)寧
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在一個(gè)人的人生中,他是一個(gè)怎樣的人,也就是他的“身份”,決定了他的信念系統(tǒng),掌握一些什么樣的能力,有怎樣的行為和怎樣支配他的環(huán)境中的一切事物。然而,“身份”從何而來(lái),怎樣建立出來(lái)?“身份”本身能否被分
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信念系統(tǒng)我們對(duì)人與事物的反應(yīng),做或不做某些事,內(nèi)心的推動(dòng)力等的原動(dòng)力都來(lái)自我們內(nèi)心的一套信念、價(jià)值觀和規(guī)條系統(tǒng),簡(jiǎn)稱(chēng)為“信念系統(tǒng)”。了解自己的信念系統(tǒng),并且掌握提升它的技巧,人生便會(huì)更有意義,更有所得
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