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心理應(yīng)激干預(yù)專家
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心理應(yīng)激干預(yù)專家

廣東,深圳 50 ~ 60 歲
危機(jī)事件后團(tuán)體心理輔導(dǎo) 應(yīng)激事件簡(jiǎn)快重建法團(tuán)體干預(yù)培訓(xùn) 心理創(chuàng)傷自助療愈 性侵遭遇者心理社會(huì)服務(wù)實(shí)務(wù) 未成年性侵遭遇者心理服務(wù)中的倫理困境 未成年人的性安全,家長(zhǎng)如何守護(hù)? 減壓賦能工作坊
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【專業(yè)背景】
醫(yī)學(xué)博士(應(yīng)激干預(yù)方向),MBA
中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師(D-10-004),EMDR心理創(chuàng)傷治療督導(dǎo)師,碩士研究生導(dǎo)師,國(guó)際催眠治療師, 繪畫(huà)療愈師。
中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會(huì)常委,中國(guó)災(zāi)害防御協(xié)會(huì)社會(huì)心理服務(wù)專委會(huì)委員,中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理咨詢師水平考試師資,國(guó)家精神心理疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心、教育、公安等系統(tǒng)特邀專家,馬洪基金會(huì)深圳智庫(kù)百人會(huì)智者。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
擅長(zhǎng)處理從兒童青少年到成人的壓力、危機(jī)事件及引發(fā)的各類問(wèn)題。
整合創(chuàng)立了心理應(yīng)激干預(yù)“簡(jiǎn)快重建法”。在疫情、地震、滑坡等自然災(zāi)害,高速塌陷、交通事故等重大事故,和公共場(chǎng)所火災(zāi)、爆炸、撞人、傷人及個(gè)人極端事件等重大突發(fā)事件的心理社會(huì)援助、快速穩(wěn)定相關(guān)人員心身狀態(tài)、恢復(fù)相應(yīng)功能等工作中發(fā)揮了重要作用。
參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目,發(fā)表文章過(guò)百篇、論文數(shù)十篇、應(yīng)激障礙研究SCI多篇,出版兒童性
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[隋雙戈]未成年人的性安全,家長(zhǎng)如何守護(hù)?
通過(guò)案例、互動(dòng),協(xié)助參與者了解以下內(nèi)容,更新相關(guān)理念,提升保障能力,為兒童青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 一、未成年人性安全面臨的風(fēng)險(xiǎn) 二、家長(zhǎng)如何識(shí)別性侵線索 三、如何陪伴遭遇侵犯的孩子 四、如何守護(hù)未成年人的性安全
2022-09-13
[隋雙戈]未成年性侵遭遇者心理服務(wù)中的倫理困境
課程以互動(dòng)形式進(jìn)行,直面心理服務(wù)中的相關(guān)難題與風(fēng)險(xiǎn),以個(gè)案貫穿、法規(guī)引領(lǐng),協(xié)助參與者明了: 一、發(fā)現(xiàn)情況,心理服務(wù)人員應(yīng)如何 二、如果當(dāng)事人不想他人知道 三、如果監(jiān)護(hù)人不想他人知道 四、如果是遠(yuǎn)程專業(yè)工作 五、倫理困境的解決之道
2022-09-13
[隋雙戈]未成年性侵遭遇者心理社會(huì)服務(wù)實(shí)務(wù)
通過(guò)案例、互動(dòng),協(xié)助學(xué)員: 1. 了解未成年人性侵相關(guān)概念、誤區(qū),預(yù)防與應(yīng)對(duì)難點(diǎn); 2. 熟悉相關(guān)政策; 3. 建立事前預(yù)防、事中應(yīng)對(duì)到事后恢復(fù)的框架體系; 4. 了解預(yù)防、應(yīng)對(duì)與恢復(fù)相關(guān)策略與方法。包括干預(yù)流程及注意事項(xiàng),穩(wěn)定技術(shù),創(chuàng)傷治療技術(shù)等。
2022-09-13
[隋雙戈]認(rèn)證培訓(xùn)|心理應(yīng)激干預(yù)“簡(jiǎn)快重建法”培訓(xùn)項(xiàng)目(第二期)開(kāi)放招生
面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難、事故、人際傷害等重大應(yīng)激事件,如何助人? 工作、婚戀和親子關(guān)系中的壓力、沖突與情緒、困擾,如何快速調(diào)控? 考試、面試、演講、比賽等焦慮以及特定的恐懼,如何應(yīng)對(duì)? 過(guò)往經(jīng)歷、長(zhǎng)期壓力帶來(lái)的身心問(wèn)題,如何化解? 為何有資源卻難以利用?為何有能力卻無(wú)法發(fā)揮?為何總是功虧一簣? 過(guò)去是否可以改寫(xiě)?未來(lái)是否能夠開(kāi)創(chuàng)? 潛能是如何被束縛的? 如何最大限度地增強(qiáng)正性資源、提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)效能
2018-05-21
[隋雙戈]應(yīng)激事件后團(tuán)體心理輔導(dǎo)
面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難、事故等重大應(yīng)激事件,在心理支持資源有限的情況下,團(tuán)體心理干預(yù)是可以在救援中廣泛應(yīng)用于大批量心理急救、心理康復(fù)、心理社會(huì)援助的有效途徑?!昂?jiǎn)快重建法”,幫助團(tuán)體成員迅速厘清當(dāng)前問(wèn)題,重新發(fā)現(xiàn)或獲得支持資源,運(yùn)用已有的或習(xí)得的較好應(yīng)對(duì)方式,制定改善計(jì)劃,恢復(fù)控制感,走上快速重建之路。 2008年6月,隋雙戈博士在中國(guó)心理學(xué)會(huì)、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)舉辦的抗震救災(zāi)心理援助研討會(huì)上專題介紹
2014-05-26
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