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心態(tài)培訓(xùn)與壓力管理博士教授博導(dǎo)
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肖漢仕:對(duì)心理咨詢(xún)常見(jiàn)的五種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
2016-01-20 11599

中國(guó)全民健心網(wǎng)首席專(zhuān)家,湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師、心理學(xué)教授肖漢仕博士與您分享:

肖漢仕講課聯(lián)系郵箱zgqmjxw@163.com


   如今,人們?cè)絹?lái)越重視心理的健康,當(dāng)遇到心理問(wèn)題或心理不適時(shí),一部分人會(huì)尋求心理醫(yī)生的幫助。然而,由于人們對(duì)心理咨詢(xún)的認(rèn)知有誤差,這給心理咨詢(xún)師帶來(lái)了不少苦惱。記者在采訪時(shí),心理醫(yī)生道出了自己的困惑。 
  上周五,一位王女士帶著上初中的兒子小剛來(lái)到咨詢(xún)室,說(shuō)孩子很不聽(tīng)話(huà),又不愛(ài)學(xué)習(xí),在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)打架,她擔(dān)心孩子會(huì)誤入歧途,希望醫(yī)生能幫忙教育一下小剛,讓他改邪歸正。 
  醫(yī)生說(shuō),像這樣的求詢(xún)者很常見(jiàn),他們常常把心理醫(yī)生當(dāng)作是解決心理問(wèn)題的萬(wàn)能機(jī)器,只要坐在心理醫(yī)生面前,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。而對(duì)于這種被動(dòng)的求詢(xún),心理醫(yī)生是最頭痛的,因?yàn)樾睦磲t(yī)生是幫助求詢(xún)者發(fā)揮自己的潛能,讓他們自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,尋找到自我解決問(wèn)題的辦法,而不是教育、說(shuō)服他們?cè)撊绾稳プ觥P睦磲t(yī)生與求詢(xún)者,應(yīng)該建立聯(lián)盟關(guān)系,就如上面的例子來(lái)說(shuō),幫助的對(duì)象是孩子,而不是家長(zhǎng)。以家長(zhǎng)的角度來(lái)教育孩子,這樣的心理咨詢(xún)是不起任何作用的。 
  據(jù)醫(yī)生介紹,目前,人們對(duì)心理咨詢(xún)存在著五大錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):

        ◆錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之一:心理問(wèn)題就是精神病 
  新婚少婦小莉,因?yàn)椴幌矚g婆婆,所以在生活中也總是看不慣丈夫的行為,因此經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈赂衣闊?。漸漸地,小莉覺(jué)察到自己的行為傷害到了丈夫,決定找個(gè)心理醫(yī)生咨詢(xún)一下??伤堰@個(gè)想法告訴丈夫的時(shí)候,丈夫突然憤怒地對(duì)她說(shuō):“看心理醫(yī)生?你是不是有精神病呀!”然后摔門(mén)而出。 
  醫(yī)生分析:精神病是一個(gè)醫(yī)學(xué)概念,如精神分裂癥、躁郁癥等,是最嚴(yán)重的一種心理疾病。它與一般的心理問(wèn)題和輕度心理障礙有很大區(qū)別,正如身體生了病同極度疲勞或輕微不適之間的差別一樣。身體不適不意味著就是生病,心理問(wèn)題也不等于就是精神病。身體不適,我們要休息、鍛煉和注意保健,心理不適也同樣要注意休息、鍛煉和保健。 
  心理問(wèn)題是日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的。每個(gè)人在成長(zhǎng)的不同階段及生活工作的不同方面,都有可能會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,導(dǎo)致消極情緒的產(chǎn)生。對(duì)這些問(wèn)題如能采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰越鉀Q,個(gè)體就能順利健康地發(fā)展;若不能及時(shí)加以正確處理,則會(huì)產(chǎn)生持續(xù)的不良影響,甚至導(dǎo)致心理障礙。因此,就心理問(wèn)題求助于心理咨詢(xún)?nèi)藛T并不意味著有什么不正?;蛴幸?jiàn)不得人的隱私,相反,這表明了個(gè)體具有較高的生活目標(biāo),希望通過(guò)心理咨詢(xún)更好地自我完善,而不是回避和否認(rèn)問(wèn)題,混混沌沌地虛度一生。

        ◆錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之二:心理咨詢(xún)應(yīng)該立竿見(jiàn)影 
  劉女士今年42歲,因單位改制被迫下崗?;丶液笏睦锖懿皇娣?,覺(jué)得自己在單位表現(xiàn)一向很好,而且工作了20多年,是看著工廠一步步發(fā)展起來(lái)的。如今,新人換了一批又一批,一改制竟然把自己給改下來(lái)了。越想心里越難過(guò),因?yàn)榍榫w一直不好,還得了場(chǎng)大病。病愈后,她想再創(chuàng)業(yè),可是心中的陰影總是抹不去。她來(lái)到心理咨詢(xún)室后,氣憤地講述了自己的遭遇,希望這次來(lái)咨詢(xún),醫(yī)生能將她心中的郁悶清除出去。 
  醫(yī)生分析:不敢去心理咨詢(xún)是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),而把一切心理問(wèn)題都托付給心理咨詢(xún)并期望“手到病除”、“豁然開(kāi)朗”則是對(duì)心理咨詢(xún)的另一種錯(cuò)誤理解。實(shí)際上,心理咨詢(xún)是一個(gè)連續(xù)的、艱難的改變過(guò)程。心理問(wèn)題常與求詢(xún)者的個(gè)性及生活經(jīng)歷有關(guān),就像一座冰山,積封已久,沒(méi)有強(qiáng)烈的求助、改變的動(dòng)機(jī),沒(méi)有恒久的決心與抗衡,是難以冰消雪融的,所以求詢(xún)者需要有打“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備。

        ◆錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之三:心理咨詢(xún)就是思想教育工作 
  就拿開(kāi)頭小剛的例子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)希望心理醫(yī)生能夠幫助她教育孩子。 
  醫(yī)生分析:心理咨詢(xún)與單純的思想工作和教育工作是有很大區(qū)別的。單純的思想教育工作的目的是說(shuō)服對(duì)方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志,而心理咨詢(xún)則是運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的理論和技巧尋找心理障礙的癥結(jié),予以診斷治療,心理醫(yī)生要持客觀、中立的態(tài)度,而不是對(duì)求詢(xún)者進(jìn)行批評(píng)教育。另外,某些心理障礙同時(shí)具有神經(jīng)生化改變的基礎(chǔ),需要結(jié)合藥物治療,這更是思想工作所不能取代的。

        ◆錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之四:咨詢(xún)客與心理咨詢(xún)師的關(guān)系就是被動(dòng)的醫(yī)患關(guān)系 
  出租車(chē)司機(jī)小趙,是個(gè)年輕帥氣的小伙子,因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)持念書(shū),沒(méi)什么文化,找不到好工作。不想安于現(xiàn)狀,又不知如何發(fā)展,帶著滿(mǎn)腔的彷徨,他來(lái)到了心理咨詢(xún)室。面對(duì)心理醫(yī)生,他只說(shuō)出自己的處境,就不愿多說(shuō)了。為了進(jìn)一步了解,醫(yī)生只能以一問(wèn)一答的形式來(lái)和他交談。 
  醫(yī)生分析:多年來(lái),病人來(lái)看病都是這樣一問(wèn)一答模式,醫(yī)生診斷、開(kāi)藥、治療,患者常常習(xí)慣地置于被動(dòng)的醫(yī)患關(guān)系中。因此求詢(xún)者自然而然地把這種常規(guī)的求醫(yī)模式帶進(jìn)心理咨詢(xún),將自己的所有心理包袱丟給心理醫(yī)生,期待醫(yī)生能解決一切。然而,心理醫(yī)生只能起到幫助分析、引導(dǎo)、啟發(fā)、支持、促進(jìn)求詢(xún)者改變和成長(zhǎng)的作用,最終起決定作用的還是求詢(xún)者本人主觀能動(dòng)意志和毅力。 
  因此,在心理咨詢(xún)過(guò)程中,求詢(xún)者要積極配合,主動(dòng)表達(dá),與咨詢(xún)者共同探討自己的心理問(wèn)題的根源及成因,并尋求解決之道。求詢(xún)者更要認(rèn)識(shí)到,“救世主”只有一個(gè),那就是自己。只有改變自己、戰(zhàn)勝自己,最終才能超越自我,達(dá)到理想目標(biāo)。倘若把自己完全交給咨詢(xún)者,消極被動(dòng),推卸責(zé)任,只會(huì)事倍功半。

      ◆錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)之五:心理咨詢(xún)師就是算命先生 
  陳師傅是個(gè)脾氣暴躁的人,家人經(jīng)常埋怨他破壞家庭氣氛,以至于孩子們都不愿意和他在一起。他對(duì)心理醫(yī)生說(shuō),自己很容易發(fā)火,總是克制不住,希望能幫助他找到心平氣和的好辦法。當(dāng)醫(yī)生詢(xún)問(wèn)他一些具體事情時(shí),他很不耐煩地指責(zé)醫(yī)生:“我是來(lái)咨詢(xún)的,不是來(lái)講故事的?!?nbsp;
  醫(yī)生分析:求詢(xún)者往往把心理醫(yī)生想得很高明,可以洞察他們的心理和想法,所以只要往那里一坐就可以接受心理疏導(dǎo)和治療。實(shí)際上,心理醫(yī)生是應(yīng)用心理學(xué)的理論和方法、技巧,向求詢(xún)者提供一定信息來(lái)進(jìn)行討論和分析,并進(jìn)行咨詢(xún)與治療。它要求求詢(xún)者詳盡地提供有關(guān)情況,才能幫助雙方共同找到問(wèn)題的癥結(jié),利于醫(yī)生做出正確的診斷來(lái)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹委?。因此,不要將心理醫(yī)生當(dāng)作算命先生看待,以為不能一眼猜中自己的心事就是水平不高。


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