上圖是樂(lè)老師帶項(xiàng)目學(xué)員到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)。這個(gè)地方是主操室。之前樂(lè)老師就在現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)過(guò)主操室辦公室等區(qū)域如何開(kāi)展5S管理。

這次樂(lè)老師先不說(shuō)話，直接讓學(xué)員們，一個(gè)一個(gè)說(shuō)給我聽(tīng)。每個(gè)人都發(fā)言，不管對(duì)錯(cuò)。樂(lè)老師要的是大家思考，只有思考之后，老師教正確方法，才能刻骨銘心。這樣能快速把人才培養(yǎng)出來(lái)，造物先育人，培養(yǎng)人，我覺(jué)得比什么都重要。只要人培養(yǎng)出來(lái)了，改善只是時(shí)間問(wèn)題。

如果樂(lè)老師直接告訴大家怎么干，不教大家背后的思考，背后的原因未來(lái)會(huì)有很多問(wèn)題出現(xiàn)。授人以魚(yú)不如授人以漁。

我們很多企業(yè)的中高管，經(jīng)常把所有事情都給下屬交待完，而且還非常細(xì)，看適完美，其實(shí)問(wèn)題巨大。

第1，他在干他下屬的工作，

第2，他下屬以后什么事情都找他，自己不思考，有依賴(lài)性。

第3，管理思維斷層，人才培養(yǎng)難。

這是非常可怕的，常見(jiàn)的企業(yè)管理問(wèn)題。

上圖是樂(lè)老師聽(tīng)大家說(shuō)完之后，補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng)。5S管理思維很重要，思維搞通了，到任何地方都能做改善。

5S管理不是看見(jiàn)什么就畫(huà)線，就貼標(biāo)識(shí)。如果這樣做5S管理，是很大的誤區(qū)的。5S管理要以提高效率的角度去做。

舉例，如果做整個(gè)車(chē)間的5S管理，要從工藝流程上去思路

這整個(gè)流程是否順暢？

是否中間有不增值的搬運(yùn)？

有不增值的動(dòng)作反復(fù)發(fā)生？

物料等相關(guān)材料是否放在使用對(duì)象最近的位置？

不多說(shuō)了，關(guān)于這個(gè)樂(lè)老師錄制了公開(kāi)課，想學(xué)的朋友自己去樂(lè)老師5S管理培訓(xùn)網(wǎng)校免費(fèi)聽(tīng)，有理論，有案例，有圖文，很容易理解。

這是項(xiàng)目某分廠的小倉(cāng)庫(kù)?，F(xiàn)場(chǎng)物品做了2S管理。首先得肯定項(xiàng)目學(xué)員的行動(dòng)了，改善非常大，之前這個(gè)倉(cāng)庫(kù)，絕對(duì)找物品需要5-10分鐘=生產(chǎn)等待=人機(jī)料等待=生產(chǎn)時(shí)間降低=人均效率=很多問(wèn)題。

現(xiàn)在這個(gè)地方，10-20秒能找到所需物品。

在樂(lè)老師看來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)還有很多改善的地方。我只講1個(gè)重點(diǎn)吧。

安全庫(kù)存：備件的最大最小庫(kù)存管理。特別是企業(yè)的重點(diǎn)設(shè)備的核心備件，要考慮安全庫(kù)存。這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)備很多都是進(jìn)口德國(guó)西門(mén)子跟瑞士ABB的。備件請(qǐng)購(gòu)周期非常長(zhǎng)好幾個(gè)月，如果停機(jī)沒(méi)備件，或者備件管理不善丟失，找不到？自己去想后面會(huì)有什么問(wèn)題。此處省略一萬(wàn)字。。。。。

還有很多改善，比如，貨架區(qū)分編號(hào)，每層索引，現(xiàn)場(chǎng)的管理板，管理制度，帳卡物一致，一物多品，多編等等等。

上面左圖地上的工具，是員工在自主自發(fā)的做2S管理改善。

為什么不叫5S管理，因?yàn)?S管理，需要1個(gè)S，1個(gè)S的去做?，F(xiàn)在還只做2S管理改善。

拓展閱讀，可以看樂(lè)老師寫(xiě)的系列文章《為什么豐田只做4S，我們確沖刺10S管理？（1-4）》這4篇文章在網(wǎng)絡(luò)上很火爆，被無(wú)數(shù)網(wǎng)站，公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，可以直接百度搜索標(biāo)題就能找到。是樂(lè)老師深入豐田現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研學(xué)習(xí)之后寫(xiě)的原創(chuàng)文章，但被很多人冒用。

上圖是樂(lè)老師出訪最后1天下午，給大家布置向后作業(yè)，做什么事情，怎么干。干到什么程度。

具體誰(shuí)去干，由項(xiàng)目組專(zhuān)員去完成，也當(dāng)是培養(yǎng)人才。不能什么都安排完，都安排完了，項(xiàng)目組專(zhuān)員都不思考了，達(dá)不到人才培養(yǎng)的目的。

上圖是安排的項(xiàng)目作業(yè)，下次出訪檢查，指導(dǎo)，橫展，總結(jié)。

就寫(xiě)這么多吧。一會(huì)睡覺(jué)了，明天在家休息1天，后天飛哈爾濱工業(yè)大學(xué)授課《5S管理》更詳細(xì)的培訓(xùn)，方法，我會(huì)在《5S管理半公益網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班》視頻+PPT授課講解。

5S管理網(wǎng)絡(luò)半公益培訓(xùn)

1---樂(lè)老師：半公益5S管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)2期招生，名額有限?。c(diǎn)擊了解）

2---樂(lè)老師：半公益5S管理培訓(xùn)，1期學(xué)員第1周學(xué)到了啥？（點(diǎn)擊了解）

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樂(lè)老師結(jié)語(yǔ)

1、希望我的文章能給大家?guī)?lái)不一樣的思考與幫助！

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3、樂(lè)老師簡(jiǎn)介：7年來(lái)專(zhuān)注企業(yè)5S管理，曾接受過(guò)日本豐田專(zhuān)家系統(tǒng)培訓(xùn)5S管理，并到豐田內(nèi)部參觀學(xué)習(xí)；曾服務(wù)過(guò)10多個(gè)大中型企業(yè)（食品，醫(yī)藥，重工，化工，機(jī)械加工，注塑，紡織，飲料等行業(yè)）5S管理咨詢(xún)項(xiàng)目，如果你對(duì)5S管理有疑問(wèn)，歡迎與樂(lè)老師（微信kelun516 QQ 359442876）交流