先說寫。寫和講，那個(gè)簡單？寫。寫比較從容，可以先構(gòu)思，再下筆，不斷反復(fù)修改。看一個(gè)老師的文章，如果他寫都寫不清楚，主題不清，邏輯混亂，思想空洞，語言拖沓，你就心里有底了。

沒有文章，也可以看日常對話，比如微信聊天。一個(gè)老師，平時(shí)連一段話都寫不明白，你就不用奢望，上了講臺(tái)，他能將話講明白。越是日常交流，越能看出這一點(diǎn)。

再說講。講不同于寫，但依賴于平時(shí)思考和寫作煉就的功底。跟著潛意識(shí)的講，以理解后的語言講，用自然的口語講，是效果最好的講。

有的老師不是講課而是背課，整個(gè)過程，語言生硬，模式固定，不能隨學(xué)員的需要而互動(dòng)，不能正面回答學(xué)員提出的問題，效果就可想了。當(dāng)然年輕的老師這樣，可以理解。

結(jié)論：寫不好的，一定講不好，寫得好的，基本講得好。所以，選老師，不用太費(fèi)事，先看看他的文字。當(dāng)然，此處還未考慮課程內(nèi)容，不過，這就是更專業(yè)的問題了。

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