《MTP—高水平管理者的15項(xiàng)技能》課程

【課程背景】

在多年的管理實(shí)踐、咨詢、培訓(xùn)過(guò)程中，很多管理者形象的形容自己“聞雞起舞、夙興夜寐、櫛風(fēng)沐雨、殫精竭慮”，說(shuō)自從當(dāng)上經(jīng)理，就無(wú)法消停，目標(biāo)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，而下面的人手偏偏不給力，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。于是，他們就迫切的想解決一個(gè)問(wèn)題：“如何成為一個(gè)高效、從容的管理者”？

“高效、從容”這兩個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。為了解決這個(gè)頑疾，《高水平管理者的15項(xiàng)技能》在MTP（Management Training Program管理能力訓(xùn)練課程）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)數(shù)十家企業(yè)的實(shí)踐，管理者運(yùn)用起來(lái)更簡(jiǎn)單、更有實(shí)效，更容易向職業(yè)化的經(jīng)理人邁進(jìn)。

【課程收獲】

1、明確高水平管理者的15項(xiàng)核心技能

2、如何管理好自己，徹底提升自身能量

3、如何管理好團(tuán)隊(duì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力

4、如何管理好事情，完成組織目標(biāo)和任務(wù)

【課程體系】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要選擇主題

第一部分 ?管己——管理者修煉

一、 角色認(rèn)知

1、 自測(cè)：管理的理解（含義、本質(zhì)、職能、要求、問(wèn)題）

2、 管理的原則與3大內(nèi)容

3、 管理風(fēng)格VS自我認(rèn)識(shí)

4、 管理VS領(lǐng)導(dǎo)、情境領(lǐng)導(dǎo)

5、 管理者的角色定位與職責(zé)

6、 管理者的商業(yè)人格修煉

二、時(shí)間管理

1、自省法則——分析時(shí)間的使用方式

2、目標(biāo)法則——目標(biāo)催生時(shí)間效率

3、方圓法則——好習(xí)慣高效率

4、四象限法則——正確時(shí)間做正確事情

5、優(yōu)化法則——不斷優(yōu)化流程和細(xì)節(jié)

三、問(wèn)題管理

1、情境分析能力

2、原因分析能力

3、方案分析能力

4、計(jì)劃分析能力

四、學(xué)習(xí)能力

1、參透學(xué)習(xí)的因果

2、結(jié)果VS學(xué)習(xí)

3、學(xué)習(xí)有方：學(xué)習(xí)的要點(diǎn)

4、學(xué)習(xí)的量變與質(zhì)變

5、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、敬業(yè)

五、領(lǐng)導(dǎo)能力

1、決策力

2、信念力

3、組織力

4、溝通力

5、創(chuàng)新力

第二部分 ?管事——管理的技術(shù)

一、目標(biāo)管理

1、目標(biāo)設(shè)定的原則與步驟

2、圍繞目標(biāo)的3大聚焦

3、“三看”定目標(biāo)

4、左腦定目標(biāo)VS右腦定目標(biāo)

5、案例研討

二、方法措施

1、常規(guī)方法VS創(chuàng)新方法

2、員工“等、靠、要”VS群體低能現(xiàn)象

3、破舊立新才是大道

4、員工的“能力圈模型”

5、構(gòu)建創(chuàng)新措施的2大系統(tǒng)

三、過(guò)程主導(dǎo)

1、何為主導(dǎo)

2、主導(dǎo)的要點(diǎn)

3、如何有效的跨部門(mén)主導(dǎo)

4、檢查評(píng)估到位

5、會(huì)議驅(qū)動(dòng)與主導(dǎo)

四、績(jī)效評(píng)估

1、中國(guó)式績(jī)效評(píng)估的若干做法

2、價(jià)值評(píng)估：判斷不等于事實(shí)

3、價(jià)值分配：具有公平力和競(jìng)爭(zhēng)力

五、制度建設(shè)

1、到底什么是制度

2、制度的彈性與人為因素

3、制度設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

4、制度執(zhí)行要點(diǎn)

5、建立學(xué)習(xí)型組織的3個(gè)步驟

第三部分 ?管人——領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)

一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力

2、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的人員組織結(jié)構(gòu)

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4大機(jī)制

4、團(tuán)隊(duì)的日常管理技術(shù)

二、管理溝通

1、堵注“溝通漏斗”，讓你的意圖高速直達(dá)

2、下屬不聽(tīng)話的4個(gè)原因和7個(gè)對(duì)策

3、團(tuán)隊(duì)溝通的“菠菜法則”

4、讓下屬信服的6大溝通原理

5、用頭腦風(fēng)暴來(lái)匯集智慧

6、有效處理內(nèi)部沖突管理

三、員工訓(xùn)練

1、科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)管理體系

（培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)過(guò)程管理、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、自我提升體系……）

2、員工勝任力管理系統(tǒng)

（企業(yè)導(dǎo)師/教練輔導(dǎo)機(jī)制、輔導(dǎo)技術(shù)、員工在崗訓(xùn)練方法）

3、員工的職業(yè)生涯發(fā)展

四、有效激勵(lì)

1、洞察人心、抓住人心

2、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)力的9個(gè)方向

3、四種激勵(lì)機(jī)制

4、激勵(lì)效果的鑒定和調(diào)整

五、選撥人才

1、人才甄選心法

2、人才勝任力360度評(píng)估

3、人才的精神與價(jià)值觀

4、骨干人才的儲(chǔ)備與鍛造

（注：該課程大綱為總的課程大綱，老師會(huì)根據(jù)您公司具體的需要進(jìn)行修改，確定最終適合您公司本身的課程大綱）