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趙軍:人力資資源通用素質(zhì)---演繹思維(AT)
2016-01-20 3218

演繹思維(AT)

提示:這人是否理解因果關(guān)系鏈?

演繹思維:喜把事物拆分成小塊小塊來(lái)理解,或用步步推進(jìn)的方法對(duì)事物進(jìn)行解剖。演義思維包括對(duì)問(wèn)題、局勢(shì)等系統(tǒng)地、組織結(jié)構(gòu)地理解;進(jìn)而對(duì)不同特性或方面進(jìn)行系統(tǒng)比較;理性地制定出先后對(duì)策;確定時(shí)間秩序,因果關(guān)系或如果這樣?便會(huì)那樣的關(guān)系。

 

這種人:

1.    拆分問(wèn)題:把問(wèn)題拆分成一系列小任務(wù)或活動(dòng),不強(qiáng)調(diào)其價(jià)值。列小項(xiàng)目時(shí)沒(méi)有特別輕重緩急排列或先后秩序排列。

2.    可見(jiàn)基本關(guān)系:把問(wèn)題拆分成小塊。用一個(gè)鏈把個(gè)小塊聯(lián)系起來(lái):A導(dǎo)致B;可分為兩部分:正面和反面。根據(jù)重要性把各任務(wù)列出輕重緩急來(lái)。

3.    可見(jiàn)多重關(guān)系:把問(wèn)題拆分成小塊。 劃分出多重因果鏈來(lái):事件的幾個(gè)潛在原因,行為的幾個(gè)必然結(jié)果,或事件的多方因果關(guān)系鏈(A導(dǎo)致B導(dǎo)致C導(dǎo)致D)。 對(duì)一個(gè)問(wèn)題或局勢(shì)的諸多方面分析其相互關(guān)系。對(duì)障礙有前瞻性、提前考慮該進(jìn)行的步驟。(如對(duì)訪(fǎng)談?wù)咚鸱值膯?wèn)題或局勢(shì)的復(fù)雜性把握不準(zhǔn),可簡(jiǎn)單地計(jì)算為2級(jí))。

4.    作出復(fù)雜的計(jì)劃或分析:采用幾種分析技巧把復(fù)雜的問(wèn)題拆分成各種組成部分。再利用幾種分析技巧確定出幾個(gè)解決方案并權(quán)衡其利弊。(4級(jí)者不僅僅是問(wèn)題的線(xiàn)性拆分, 而是多重原因?引導(dǎo)因素導(dǎo)致一個(gè)以上的解決方案)。

 

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